Avaliação Adaptada para Alunos com TEA no 3º Ano de Língua Portuguesa
🎯 Ideias para Avaliação Adaptada
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: 3º ano EF
🧠 Dificuldade: TEA (Autismo)
📋 Tipo de Avaliação: Somativa
📅 Data de Criação: 30/06/2026
1. Resumo das Necessidades
O estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode apresentar dificuldades em compreender conceitos abstratos e em processar informações verbais. Para a avaliação do grau do substantivo, é essencial considerar que a comunicação pode ocorrer de forma visual e que o estudante pode se beneficiar de representações gráficas e contextos concretos.
2. Adaptações Principais
- Utilização de imagens e símbolos para representar substantivos.
- Redução do número de questões para evitar sobrecarga.
- Tempo estendido para a conclusão da avaliação.
- Instruções claras e diretas, com exemplos visuais.
3. Sugestões de Formato
A avaliação será composta por atividades visuais que permitem ao estudante identificar e classificar substantivos de forma prática. O uso de desenhos e imagens é central para facilitar a compreensão.
4. Recursos e Materiais
- Imagens de objetos, animais e pessoas que representem substantivos.
- Folhas de atividades com espaço para desenho e escrita.
- Cartões de substantivos com pictogramas.
- Canetinhas coloridas e lápis de cor.
5. Instruções Adaptadas
As questões devem ser apresentadas de forma clara e visual. Por exemplo:
- “Desenhe um animal e escreva o nome dele abaixo.”
- “Circle (circule) as imagens que são substantivos.”
6. Critérios de Avaliação
| Criterios | Descrição | Pontuação |
|---|---|---|
| Identificação do Substantivo | Correta identificação e representação de substantivos com imagens. | 0-5 |
| Classificação | Classificação correta dos substantivos (concretos e abstratos). | 0-3 |
| Expressão Criativa | Uso de desenhos e cores para representar ideias. | 0-2 |
7. Exemplos Práticos
Modelo de questão adaptada:
- “Observe as imagens abaixo. Desenhe um objeto que você gosta e escreva seu nome.”
- “Escolha uma imagem e classifique-a como um substantivo concreto ou abstrato.”
8. Dicas para o Professor
- Crie um ambiente tranquilo e sem distrações para a realização da avaliação.
- Monitore o tempo, mas respeite o ritmo do estudante.
- Utilize reforços positivos para encorajar o estudante durante a avaliação.
9. Alternativas de Aplicação
- Realização da avaliação em duplas, onde um estudante pode ajudar o outro.
- Uso de tecnologia, como tablets, para que o estudante possa interagir com as imagens digitalmente.
- Apresentação oral das respostas, caso o estudante tenha dificuldade em escrever.
10. Recursos de Apoio
- Livros ilustrados que abordem substantivos de forma visual.
- Jogos educativos que promovam a identificação e classificação de substantivos.
- Vídeos curtos que expliquem o conceito de substantivo com exemplos visuais.
