Atividade Adaptada: Operações Decimais para Discalculia no EM

Identificação

Título: Operações Decimais com Apoio Visual

Série/Ano: 2º ano EM

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: Discalculia

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender e realizar operações de adição e subtração com números decimais.
• Desenvolver estratégias visuais para facilitar a compreensão das operações.

Habilidades BNCC

• EM13MAT301 – Resolver e elaborar problemas que envolvem as quatro operações com números decimais.
• EM13MAT302 – Representar e interpretar números decimais em contextos diversos.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma folha com operações decimais simples (adição e subtração).
2. Para cada operação, o aluno deverá usar materiais manipulativos (como fichas ou blocos) para representar os números.
3. Após representar, o aluno realizará a operação e anotará o resultado ao lado da operação.

Adaptações Específicas

• Utilização de números com até duas casas decimais para facilitar a compreensão.
• Instruções escritas em letras grandes e espaçadas.
• Uso de cores diferentes para cada operação (adição em verde, subtração em azul).

Materiais Necessários

• Folha de atividades com operações decimais.
• Materiais manipulativos (fichas ou blocos).
• Lápis e borracha.
• Marcadores coloridos.

Desenvolvimento da Atividade

1. Explique ao aluno que cada operação deve ser realizada usando os materiais manipulativos.
2. Mostre um exemplo no quadro, utilizando cores diferentes para cada parte da operação.
3. Peça ao aluno para escolher uma operação e representá-la com os materiais.
4. Após representar, o aluno deve realizar a operação e anotar o resultado.
5. Reforce a ideia de que pode pedir ajuda sempre que necessário.

Estratégias de Apoio

• Utilizar uma tabela de referência com exemplos de operações para consulta.
• Permitir que o aluno faça anotações ao lado das operações para organizar o raciocínio.
• Oferecer feedback imediato e encorajador após cada operação realizada.

Avaliação Adaptada

• O aluno será avaliado pela participação e pelo registro das operações realizadas.
• Critérios: Compreensão do conceito, uso correto dos materiais, e capacidade de registrar o resultado.

Orientações para o Professor

• Estabeleça um ambiente tranquilo e sem distrações.
• Utilize linguagem simples e clara ao explicar as atividades.
• Ofereça pausas regulares para evitar sobrecarga cognitiva.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Imagens ilustrativas de cada operação decoradas com cores.
• Uso de texturas diferentes nos materiais manipulativos para estimular a aprendizagem sensorial.

Possíveis Adaptações

• Se necessário, permitir o uso de calculadora para operações mais complexas.
• Adaptar o número de operações com base na capacidade do aluno.
• Incluir histórias ou contextos que envolvam as operações para tornar a atividade mais interessante.