“Atividades Criativas de Arte para o 1º Ano: Faz de Conta!”
Tema: Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Arte
Questões: 3
Prova de Arte – 1º Ano
Tema: Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
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Questão 1
Cenário: Você encontrou um objeto comum, como uma caixa ou uma vassoura.
Pergunta: Descreva como você poderia usar esse objeto para criar uma história divertida e encenar um momento cômico em sala de aula. Quais personagens você imaginaria e como seria a atuação deles?
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Questão 2
Cenário: Você ouviu uma música que fala sobre a natureza.
Pergunta: Imagine que você vai fazer uma apresentação em grupo sobre o tema da música. Como você e seus colegas podem representar a letra da música através de ações e movimentos? Descreva as partes que vocês encenariam e como cada um participaria da apresentação.
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Questão 3
Cenário: Você leu um conto sobre um animal que sonha em ser diferente.
Pergunta: Se você pudesse se transformar nesse animal por um dia, o que você faria? Como você usaria essa experiência para mostrar aos seus amigos a importância de aceitar as diferenças? Escreva sua resposta pensando em ações e sentimentos.
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Gabarito
Questão 1
Resposta esperada: Os alunos devem descrever a utilização criativa de um objeto comum, explicando como ele pode se transformar em um novo elemento dentro de uma história. Por exemplo, a caixa pode ser um barco, e os personagens poderiam ser um pirata e um marinheiro. A resposta deve refletir a capacidade de ressignificação e criatividade, mostrando como a imitação e o faz de conta são fundamentais para a composição e a encenação de histórias.
Questão 2
Resposta esperada: Os alunos devem relatar como a música pode ser representada através de dança, mímica ou expressões corporais. Devem considerar como cada integrante do grupo pode contribuir com diferentes partes da letra e ações. Espera-se que os alunos compreendam a importância do coletivo na encenação e a forma reflexiva como utilizam a música. A resposta deve reforçar a ideia de que, ao trabalhar juntos, conseguem criar um acontecimento cênico reforçado por uma mensagem compartilhada.
Questão 3
Resposta esperada: Os alunos devem explicar de forma imaginativa e reflexiva como se sentiriam ao se transformar em um animal e a importância da aceitação das diferenças na vida em grupo. A resposta deve mostrar entendimento sobre empatia, demonstrando que, mesmo com as diferenças, todos são capazes de sentir e viver experiências únicas. Assim, reforçam a conexão com o tema do faz de conta e da ressignificação.
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Este gabarito proporciona uma visão clara das expectativas para as respostas dos alunos, atrelando-as aos conceitos de imitação, faz de conta e ressignificação dentro do contexto do ensino de arte no 1º ano.
