×

Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar a transformação de unidades de medida de forma lúdica e concreta. O objetivo é que ele aprenda a identificar diferentes unidades de medida, como centímetros e metros, e realize conversões simples entre elas, utilizando materiais manipulativos.

—

Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Realizar a atividade em um espaço tranquilo, sem muitas distrações visuais e sonoras.

• Instruções Visuais: Usar cartões com imagens que representem as unidades de medida (ex: régua, fita métrica) para facilitar a compreensão.
• Rotina Clara: Estabelecer uma sequência de atividades visível para o aluno, utilizando símbolos ou figuras que representem cada passo.
• Apoio Sensorial: Oferecer materiais táteis e coloridos que possam ser manipulados pelo aluno, promovendo uma experiência sensorial rica.

—

Materiais e Recursos

Fitas métricas e réguas de plástico (para medições)

• Blocos de construção (para representar unidades)
• Cartões ilustrativos com imagens de diferentes unidades de medida
• Papel e lápis coloridos
• Um recipiente transparente (como um pote) para realizar a “transformação” de unidades
• Marcadores de cores diferentes

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os materiais e explique que irão brincar de medir e transformar unidades. Mostre as fitas métricas e os blocos.

1. Medindo (10 minutos)

   Peça ao aluno para medir um objeto da sala (ex:

uma cadeira) com a fita métrica.

• Ajude-o a anotar a medida em centímetros no papel colorido.

1. Conversão (10 minutos)

   Explique que ele vai transformar a medida de centímetros para metros. Utilize blocos para representar a conversão (ex:

100 cm = 1 m).

• Peça que coloque os blocos em um recipiente, representando a transformação.

1. Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre a transformação de unidades. Utilize os cartões ilustrativos para reforçar a conversa.

—

Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara, evitando jargões.

• Faça uso de gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.
• Reforce positivamente cada conquista do aluno, utilizando elogios e incentivos.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade.

• Registre as interações e as respostas dele ao final, considerando o progresso em relação ao objetivo de aprendizagem.
• Avalie a participação e o envolvimento em vez de apenas respostas corretas.

—

Variações e Extensões

Para alunos que se destacam, proponha a conversão de outras unidades, como milímetros ou decímetros.

• Integre a atividade a uma caça ao tesouro onde ele deve medir e converter diferentes objetos encontrados.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de medição que permitam ao aluno praticar conversões de forma interativa.

• Recursos visuais com animações sobre conversões de medidas que podem ser assistidos durante a introdução da atividade.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade visa proporcionar uma experiência rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno e permitindo que ele aprenda de forma divertida e significativa! 🌟