“Atividade Lúdica: Pintura do Dia das Mães para Bebês de 3 Anos”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência enriquecedora e sensorial para os bebês na faixa etária de 3 anos. A atividade proposta será uma pintura cartão para o Dia das Mães, que visa não apenas estimular a expressão artística, mas também promover a interação social e a comunicação entre os pequenos e os adultos. Nesse contexto, o envolvimento dos bebês em atividades criativas é fundamental para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional, permitindo que eles expressem suas emoções e sentimentos de forma lúdica.
Por meio dessa atividade, os educadores têm a oportunidade de observar e registrar o desenvolvimento das habilidades dos alunos, conforme as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O foco estará nas interações dos bebês com os materiais de pintura e com os colegas, explorando como suas ações impactam os demais, promovendo, assim, a socialização. Essa atividade de pintura pode ser uma verdadeira ferramenta de aprendizado e descoberta para a criança e um vínculo afetivo significativo ao homenagear as mães.
Tema: Pintura cartão para a mãe
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a expressão criativa dos bebês por meio da pintura, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora, da socialização e da comunicação em um ambiente acolhedor e divertido.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar diferentes cores e texturas com os materiais de pintura.
– Promover a interação e a comunicação entre as crianças e os educadores.
– Fomentar a percepção dos efeitos de suas ações ao manusear os materiais.
– Estimular o reconhecimento do corpo e a expressão de emoções por meio da arte.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Cartões de papel em branco (tamanhos variados)
– Tintas atóxicas (nas cores primárias e algumas secundárias)
– Pinças ou pincéis grandes
– Espuma para pintura (para uso com a pintura de dedos)
– Aventais para proteger as roupas das crianças
– Toalhas ou panos para secagem dos materiais
– Recipientes para a tinta
Situações Problema:
– Como a tinta se transforma quando misturamos duas cores?
– O que acontece com o papel quando aplicamos a tinta?
– Quais foram as cores que você escolheu para pintar seu cartão?
Contextualização:
O Dia das Mães é uma data especial que proporciona a oportunidade de celebrarmos e reconhecermos o amor e a importância materna. Através da atividade de pintura, os bebês terão a chance de expressar seu carinho, criando algo único que simboliza o amor que sentem por suas mães. Essa atividade também se torna um momento de compartilhamento de experiências significativas entre os educadores e as crianças.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organizar a sala de forma a criar um espaço seguro e acolhedor para a pintura. Colocar mesas e cadeiras onde as crianças possam se sentar confortavelmente. Dispor os cartões, tintas e outros materiais em locais acessíveis.
2. Introdução da atividade: Reunir os bebês e explicar brevemente o que vão fazer, utilizando um tom de voz suave e animado. Mostrar as tintas e explicar que vão fazer um presente para as mães.
3. Pintura: Fornecer os cartões e as tintas, incentivando os bebês a explorar as cores. Auxiliar nas técnicas de pintura, incentivando a movimentação dos braços e mãos. Promover a interação entre as crianças, convidando-as a comentar sobre suas escolhas de cores e a se ajudarem.
4. Registro e reflexão: Após a pintura, reunir as crianças novamente e conversar sobre a experiência. Incentivar que compartilhem o que mais gostaram e como se sentiram ao criar o cartão.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Exploração das Cores
– Objetivo: Familiarizar as crianças com as cores.
– Descrição: Preparar pequenos copos com diferentes cores de tinta, permitindo que os bebês toquem e misturem as cores.
– Instruções: Supervisonar como eles experimentam e interagem com as tintas e oferecer pano para limpar as mãos.
– Materiais: Tintas atóxicas, copos, toalhas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, oferecer pincéis maiores.
2. Experiência com Texturas
– Objetivo: Explorar a textura e a sensação ao tocar diferentes superfícies.
– Descrição: Colocar diferentes materiais sob a pintura, como algodão, papel toalha e papel lixa, para que as crianças sintam as diferenças.
– Instruções: Incentivar cada bebê a usar a mão para tocar e depois pintar com as diferentes texturas.
– Materiais: Algodão, papel toalha, papel lixa, tintas.
– Adaptação: Para crianças com sensibilidade tátil, sugerir uma abordagem mais gradual.
3. Colagem Criativa
– Objetivo: Promover a coordenação motora.
– Descrição: Proporcionar recortes de papéis coloridos que podem ser colados após a pintura.
– Instruções: Estimular a colagem após a pintura enquanto discute com as crianças quais formas estão criando e onde colar.
– Materiais: Papéis de diferentes texturas, cola atóxica.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em colar, ajudar na aplicação da cola.
4. Pintura com os pés
– Objetivo: Explorar o movimento.
– Descrição: Estimular a pintura utilizando os pés, colocando tinta em um papel grande no chão.
– Instruções: Acompanhar enquanto as crianças experimentam a sensação diferente de pintar com os pés.
– Materiais: Papel grande, tinta atóxica, toalhas.
– Adaptação: Para crianças que não querem tocar com os pés, oferecer a opção de pintar com as mãos.
5. Apresentação e Entrega do Cartão
– Objetivo: Criar um momento especial de entrega do cartão.
– Descrição: Organizar uma pequena celebração onde as crianças entregam o cartão para suas mães.
– Instruções: Incentivar que cada criança diga algo que ama em suas mães antes de entregar o presente.
– Materiais: Os cartões prontos e uma música suave de fundo.
– Adaptação: Permitir que as mães assistam pela janela, caso não possam estar presentes fisicamente.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, promover uma conversa entre os bebês e os educadores, questionando sobre as experiências sentidas durante a pintura. Incentivar os pequenos a se expressarem e a relatarem o que mais gostaram e quais cores eles escolheram. Essa conversa pode ser feita de forma lúdica, utilizando gestos e expressões faciais para engajar as crianças.
Perguntas:
– Qual cor você usou no seu cartão?
– Como você se sentiu ao pintar?
– O que você gostaria de dizer para sua mãe ao entregar o cartão?
– Você gostou de explorar as cores? Qual mais?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando as interações das crianças durante a atividade. É importante registrar quais habilidades foram observadas, como a capacidade de comunicação com os pares, a exploração sensorial e a coordenação motora. Também é válido coletar feedback dos responsáveis sobre como os bebês reagiram à atividade em casa.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo aos bebês pela participação e reforçando a importância do amor materno. Realizar uma breve roda de conversa para que os bebês compartilhem suas experiências enquanto se prepararam para a entrega do presente. Deixar claro que a atividade será um carinho a mais para as mães.
Dicas:
– Além do uso de tintas, é interessante experimentar outros materiais, como fitas ou colagens com flores secas que remetam ao amor maternal.
– Para aqueles que estão mais tímidos, criar momentos de interação com brinquedos durante a atividade pode ajudar a relaxar e integrar todos.
– Reforçar a segurança dos materiais é crucial; optar por tintas a base de água e não tóxicas é uma prática essencial.
Texto sobre o tema:
O Dia das Mães é uma data que simboliza o carinho e a conexão especial entre mães e filhos. Na educação infantil, é fundamental que as crianças tenham a oportunidade de expressar seus sentimentos de maneira lúdica e criativa. Através da pintura, os bebês podem explorar não apenas a cor, mas também a textura e a forma, desenvolvendo habilidades motoras e emocionais. A atividade de pintura cartão para o Dia das Mães é mais do que uma simples tarefa; é uma oportunidade de explorar a afetividade e o vínculo que se estabelece entre a criança e a figura maternal.
Essa atividade de pintura não apenas promove a socialização entre os bebês, mas também incentiva a comunicação. Ao interagir com colegas e educadores, as crianças aprendem a expressar seus desejos e emoções, estabelecendo um diálogo que é vital para seu desenvolvimento social. Além disso, a arte permite que os pequenos expressem sua imaginação e criatividade, habilidades que são essenciais para sua formação, influenciando o modo como percebem o mundo ao seu redor.
Por fim, a pintura como forma de arte também é uma maneira de cultivar a autoestima das crianças. Ao criar algo bonito, elas vivenciam a sensação de realização, aprendendo sobre a importância da expressão pessoal. Ao entregarem o cartão para suas mães, os bebês vivem um momento de validação emocional e social que reforça os laços afetivos e constrói memórias duradouras.
Desdobramentos do plano:
A realização da atividade de pintura para o Dia das Mães pode ter um impacto duradouro no desenvolvimento das crianças. Em primeiro lugar, a experiência fortalece as interações sociais. Ao compartilharem o momento e a criação, os bebês desenvolvem habilidades de comunicação e de relacionamento, que são fundamentais para uma convivência harmoniosa em grupo. As crianças aprendem a reconhecer as emoções nos outros, descobrindo como suas ações afetam quem está à sua volta.
Em segundo lugar, essa atividade pode servir como um percurso para projetos futuros. A partir do sucesso da pintura, é possível explorar novas técnicas artísticas, como a colagem ou a escultura com materiais recicláveis. Assim, os produtos artísticos podem passar a ser um recurso para explorar outras datas comemorativas ou temas do cotidiano, gerando mais engajamento e curiosidade entre as crianças.
Por último, o envolvimento dos pais nesse tipo de atividade é essencial. É importante que as crianças sintam que seu esforço é reconhecido em casa, contribuindo para a construção de um ambiente familiar positivo e colaborativo. O compartilhamento de experiências e sentimentos em torno da entrega do cartão fortalece os laços familiares e promove a importância da expressão emocional de forma saudável.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores se sintam confortáveis e bem preparados para conduzir a atividade de pintura. Isso inclui o conhecimento dos materiais que serão utilizados, bem como o entendimento das reações que podem ocorrer durante as atividades. Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento e isso deve ser respeitado e valorizado. Proporcionar uma atmosfera inclusiva e de amor deve ser o foco principal, para que todos se sintam parte daquele momento especial.
Além disso, o planejamento dos espaços com segurança e acessibilidade é fundamental. As mesas devem estar dispostas de maneira que favoreçam o trabalho em grupo e a troca de experiências. É recomendável que os educadores observem constantemente os bebês durante a atividade para garantir que todos estejam interagindo com segurança.
Por fim, o registro dessas experiências por meio de fotos ou relatórios pode ser uma ferramenta valiosa. Esses registros não apenas documentam o crescimento artístico das crianças, mas também servem como um recurso para reflexões futuras sobre o desenvolvimento pessoal e social dos bebês, contribuindo para aprimoramento das práticas educativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Cores
– Faixa Etária: 3 anos
– Objetivo: Aprender sobre cores de forma interativa.
– Atividade: Propor um jogo onde as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores de suas tintas. As cores podem ser mostradas em cartões.
2. Música e Movimento
– Faixa Etária: 2 a 3 anos
– Objetivo: Explorar a música e o movimento.
– Atividade: Criar uma dança onde as crianças imitam seus movimentos ao pintar. Isso pode ser feito enquanto as músicas para crianças estão tocando.
3. Caça ao Tesouro Artístico
– Faixa Etária: 3 anos
– Objetivo: Trabalhar a percepção e a observação.
– Atividade: Esconder materiais de pintura ao redor do ambiente. As crianças devem encontrar os itens e depois usar para criar sua arte.
4. Caminhada pela Natureza
– Faixa Etária: 3 anos
– Objetivo: Conectar-se com a natureza e com a arte.
– Atividade: Levar as crianças para uma caminhada, coletando folhas, flores e outros elementos naturais. De volta, eles podem usar esses elementos em suas pinturas.
5. Teatro de Fantoches
– Faixa Etária: 3 anos
– Objetivo: Estimular a comunicação verbal e não verbal.
– Atividade: Criar uma pequena peça onde os fantoches expressam amor e carinho, preparando o terreno para que as crianças falem sobre suas mães.
Essas sugestões lúdicas visam promover uma aprendizagem divertida, significativa e rica em experiências para os bebês, permitindo que todos participem de uma forma atraente e acessível.
