Nesta atividade, o aluno irá explorar a comunicação escrita por meio de um jogo de “Histórias em Caixas”. O objetivo é incentivar a expressão verbal e a formação de frases simples, utilizando recursos lúdicos e manipulativos. O aluno deverá criar uma história a partir de elementos visuais e táteis, promovendo a linguagem verbal de forma divertida e acessível.

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Adaptações Específicas

Uso de imagens e objetos: Para alunos com deficiência intelectual severa, é fundamental utilizar imagens grandes e claras, além de objetos tridimensionais que representem as ações ou personagens da história.

• Assistência verbal: O professor deve estar disponível para fornecer apoio verbal constante, repetindo e reforçando as instruções e encorajando a verbalização das ideias.
• Tempo flexível: O tempo disponível pode ser ajustado conforme a necessidade do aluno, permitindo que ele se sinta confortável durante a atividade.

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Materiais e Recursos

Caixas de papelão (pequenas, como caixas de sapato)

• Figuras grandes de personagens, objetos e cenários (recortadas de revistas ou impressas)
• Objetos táteis (brinquedos pequenos, figuras de borracha, etc.)
• Cola e fita adesiva
• Papel colorido e canetinhas
• Música suave de fundo para criar um ambiente agradável 🎶

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1. Preparação do ambiente (2 minutos)

   Organize uma mesa com os materiais disponíveis e crie um espaço confortável para o aluno.

2. Apresentação da atividade (2 minutos)

   Explique de forma clara e simples que o aluno irá criar uma história usando as caixas e os objetos. Mostre exemplos de como montar a caixa com as figuras.

3. Exploração das figuras (3 minutos)

   Deixe o aluno explorar as imagens e objetos. Pergunte sobre cada um e incentive-o a falar sobre o que vê. Use perguntas como “O que é isso?” ou “Quem é esse personagem?”.

1. Montagem da caixa (4 minutos)

   Peça ao aluno que escolha algumas figuras e objetos para colocar na caixa. Ajude-o a colar as figuras e a organizar o espaço. Enquanto ele faz isso, incentive a verbalização das ações:

“Você está colocando o sol aqui na caixa!”

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Estratégias de Apoio

Reforço positivo: Elogie o aluno a cada passo que ele completa, por menor que seja. Isso ajuda a manter a motivação alta.

• Modelagem: Se o aluno tiver dificuldades, o professor pode começar a contar uma história simples, convidando o aluno a participar a cada nova frase.
• Ambiente tranquilo: Mantenha o ambiente sem distrações excessivas, para que o aluno possa se concentrar na atividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser baseada na observação do progresso do aluno em expressar suas ideias verbalmente e na sua interação com os materiais.

• Registre as tentativas do aluno de se comunicar e como ele se envolve com a atividade, em vez de focar em uma “resposta correta”.

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Variações e Extensões

Histórias em grupo: Se possível, envolva outros alunos na atividade, permitindo que eles compartilhem suas histórias.

• Atividade sensorial: Adicione elementos sensoriais, como texturas diferentes, para que o aluno possa explorar com as mãos e relacionar isso à narrativa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação: Utilize aplicativos em tablets que ajudem na comunicação, permitindo que o aluno escolha figuras para contar a história.

• Gravadores de voz: Permita que o aluno grave a própria voz contando a história, para que ele possa ouvir e se sentir mais confiante.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar uma experiência rica e inclusiva, onde o aluno se sente encorajado a explorar e expressar suas ideias por meio da linguagem verbal, em um ambiente lúdico e acolhedor. 🥳📚