“Atividade Lúdica com Sagu: Desenvolvimento Sensorial para Bebês”
Este plano de aula tem como foco a atividade com sagu, um material que oferece diversas possibilidades de exploração sensorial e desenvolvimento motor. O objetivo principal é possibilitar que os bebês conheçam diferentes texturas e aprendam a expressar suas sensações durante a atividade. Por meio do sagu, os alunos terão a chance de interagir com um elemento lúdico que estimula a curiosidade e a percepção das propriedades dos materiais.
O trabalho com o sagu será desenvolvido em um ambiente acolhedor, onde os bebês terão a oportunidade de experimentar as diversas propriedades do material. Além de trabalhar a textura, a atividade também serve para promover a interação social, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades essenciais no convívio com os colegas e adultos.
Tema: Atividade com Sagu
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências sensoriais com o sagu, estimulando o desenvolvimento motor, a socialização e a percepção de texturas.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora dos bebês ao manipular o sagu.
2. Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade em grupo.
3. Estimular a percepção tátil e as emoções ao explorar as diferentes características do sagu.
4. Promover a expressão oral e não verbal ao interagir com os outros.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Sagu cozido e colorido (pode-se utilizar corantes alimentícios).
– Baldes ou tigelas grandes para a atividade.
– Panos ou toalhas para a área de trabalho.
– Colheres de plástico ou espátulas.
– Brinquedos que possam ser utilizados no ambiente da atividade, como moldes ou recipientes.
Situações Problema:
– O que acontece quando misturamos o sagu com diferentes cores?
– Como o sagu pode mudar de forma quando o seguramos?
Contextualização:
A textura é uma característica fundamental para o desenvolvimento da percepção sensorial e a exploração do mundo. Ao trabalhar com sagu, bebês podem vivenciar experiências táteis que estimulam a curiosidade e o aprendizado. Esta atividade é uma excelente oportunidade de introduzir os pequenos a um material que possui uma textura única e que pode ser explorada de várias formas.
Desenvolvimento:
1. Preparar o ambiente: Escolher um local que seja fácil de limpar e que possibilite a liberdade de movimento dos bebês.
2. Introdução ao sagu: Apresentar os materiais e fazer com que as crianças olhem, toquem e sintam o sagu.
3. Brincadeira livre: Permitir que os bebês toquem no sagu, brinquem e experimentem as texturas. Incentivar movimentações e a exploração.
4. Interação em grupo: Promover a interação, permitindo que as crianças dividam o espaço e o material.
5. Estímulo à comunicação: Ao observar as reações dos bebês, incentivar a comunicação das emoções e sensações vividas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Sagu
– Objetivo: Familiarizar os bebês com a textura do sagu.
– Descrição: Apresentar sagu cozido em tigelas. Cada bebê poderá tocar, manipular e observar.
– Instruções: Incentivar as crianças a explorarem com as mãos e verbalizar suas sensações fazendo gestos.
– Materiais: Sagu, tigelas, toalhas.
Dia 2: Sagu Colorido
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: Pintar o sagu utilizando corantes alimentícios, deixando que os bebês manipulem o material.
– Instruções: Planejar a atividade em um local que possa sujar. Incentivar o toque e a mistura de cores.
– Materiais: Sagu, corantes, tigelas, toalhas.
Dia 3: Sons do Sagu
– Objetivo: Explorar sons fazendo barulho com o sagu.
– Descrição: Colocar sagu em recipientes e fazer sons ao agitar.
– Instruções: Incentivar os bebês a observarem e imitarem os sons através de gestos, além de brincar com os recipientes.
– Materiais: Sagu em recipientes e colheres de plástico.
Dia 4: Brincadeiras com Moldes
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e as habilidades de manipulação.
– Descrição: Utilizar moldes para fazer pequenas formas com o sagu.
– Instruções: Permitir que os bebês utilizem as mãos para encaixar e soltar o sagu nos moldes.
– Materiais: Moldes de diferentes formas, sagu.
Dia 5: Sensações de Frio e Quente
– Objetivo: Experimentar temperaturas.
– Descrição: Separar sagu em diferentes temperaturas (frio e em temperatura ambiente).
– Instruções: Permitir que os bebês toquem ambos e verbalizem o que sentem.
– Materiais: Sagu, cestas, toalhas.
Dia 6: Sagu e Água
– Objetivo: Aprender sobre propriedades líquidas e sólidas.
– Descrição: Misturar o sagu com água em baldes grandes, permitindo que os bebês interajam.
– Instruções: Incentivar a brincadeira e observar as reações dos bebês ao líquido.
– Materiais: Baldes, sagu e água.
Dia 7: Estimulação tátil
– Objetivo: Explorar diferentes texturas.
– Descrição: Misturar o sagu com outros materiais (areia, algodão).
– Instruções: Fazer com que os bebês explorem diferentes texturas e as diferenças entre os materiais.
– Materiais: Sagu, areia, algodão.
Dia 8: Músicas e Canções
– Objetivo: Estimular a escuta e a comunicação.
– Descrição: Cantar músicas relacionadas a texturas enquanto os bebês brincam com o sagu.
– Instruções: Criar um momento de interação musical com sons, gestos e o sagu.
– Materiais: Letras das músicas e sagu.
Dia 9: Hora da Limpeza
– Objetivo: Desenvolver o cuidado com o ambiente.
– Descrição: Após a atividade, ensinar os bebês a limpar após a brincadeira.
– Instruções: Fazer essa atividade em grupo, com brinquedos e toalhas.
– Materiais: Toalhas, vassouras pequenas.
Dia 10: Culminância da Atividade
– Objetivo: Compartilhar as experiências adquiridas.
– Descrição: Reunir os bebês em um círculo para compartilharem.
– Instruções: Utilizar ações e sons que expressam o que aprenderam.
– Materiais: Todos os materiais utilizados.
Discussão em Grupo:
É importante que, ao final das atividades, o educador conduza uma roda de conversa onde cada bebê possa compartilhar suas experiências. Pergunte sobre as emoções que sentiram ao brincar com o sagu e quais as texturas que mais gostaram. A troca de experiências promove a socialização e permite que as crianças explorem diferentes formas de expressão.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao tocar o sagu?
2. Qual cor você achou mais bonita?
3. O que aconteceu quando mixamos o sagu com água?
4. Como podemos fazer barulho com o sagu?
5. Você consegue mostrar como o sagu escorrega?
Avaliação:
A avaliação nesta fase deve ser observacional. O educador deve registrar como cada bebê interagiu com o sagu, a forma como exploraram as texturas e a dinâmica social entre as crianças. É essencial observar as reações e as interações, garantindo que todos estão envolvidos e se sentindo bem durante a atividade.
Encerramento:
No encerramento das atividades, enfatizar a importância da exploração sensorial dentro do aprendizado infantil. Agradecer a participação de todos, reforçando a alegria e a amizade estabelecidas durante as atividades com o sagu. Sugira que em casa continuem explorando texturas e cores.
Dicas:
1. Sempre supervise as brincadeiras, garantindo a segurança de todos os bebês.
2. Tenha materiais de limpeza acessíveis para o pós-atividade.
3. Seja flexível e permita que as crianças explorem à sua própria maneira.
4. Utilize a atividade para promover a interação e o cuidado coletivo.
5. Estimule a comunicação e a expressão, incentivando os bebês a falarem sobre suas sensações.
Texto sobre o tema:
O sagu é um alimento à base de amido extraído da manjok, geralmente utilizado na culinária como ingrediente de sobremesas e pratos típicos. Além do seu uso gastronômico, o sagu possui enorme potencial educativo, especialmente na Educação Infantil. Neste contexto, trabalhar com o sagu permite que os bebês explorem texturas e desenvolvam habilidades motoras fundamentais para essa fase de desenvolvimento.
A interatividade com o sagu não promove apenas a observação sensorial, mas também estimula a curiosidade natural das crianças. Ao mexer, tocar e brincar com o sagu, os bebês estabelecem uma conexão direta com o ambiente que os cerca, aprendendo de maneira divertida e instintiva. Essa prática contribui para o fortalecimento das relações sociais e o desenvolvimento da linguagem, já que as crianças podem narrar suas emoção e sentimentos em relação a essa nova experiência.
Além disso, as atividades propostas promovem a exploração das propriedades físicas do sagu. Experimentar a textura, a temperatura e a forma do material traz uma rica oportunidade de aprendizado. Os educadores são fundamentais nesse processo, pois a forma como conduzem as atividades e incentivam os bebês a verbalizarem suas descobertas impacta diretamente na efetividade da ação educativa. Portanto, o sagu se torna uma ferramenta multipropósito que liga o prazer da brincadeira ao aprendizado significativo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem se desdobrar para ações futuras, como a exploração de outros materiais com texturas variadas, como areia, massas e algodão. Essa continuidade no aprendizado vai fortalecer a exploração sensorial das crianças e, ao mesmo tempo, aumentar a familiaridade com diferentes texturas e pesos. Ao longo do tempo, essas práticas podem ser integradas em outras áreas do conhecimento, como a matemática, ao contar as porções de sagu utilizadas, ou a linguagem, ao criar histórias e canções sobre as experiências vividas.
Outra possibilidade de desdobramento está no envolvimento das famílias. Os educadores podem criar um convite para que as atividades continuem em casa, sugerindo que as famílias explorem diferentes texturas e líquidos com as crianças. Isso ajuda a formar uma comunidade de aprendizado que valoriza a educação sensorial e o desenvolvimento motor. Além disso, essa ponte entre escola e casa melhora a comunicação e colaboração entre educadores e responsáveis.
Por fim, é importante potencializar o registro fotográfico e em vídeos das atividades realizadas com o sagu. Esses registros são importantes para tornar visível o aprendizado dos bebês, permitindo que pais e responsáveis compreendam melhor as experiências e a evolução de habilidades de seus filhos. Além disso, essas evidências poderão ser utilizadas no planejamento de futuras atividades, garantindo que elas sejam sempre adaptativas e respeitosas ao desenvolvimento individual de cada criança.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a execução do plano de aula respeite o ritmo individual de cada bebê. Ao observar como cada criança interage e se relaciona com o material, os educadores devem estar prontos para adaptar as atividades conforme necessário, garantindo que cada um sinta-se à vontade e seguro para explorar. O sagu deve ser apresentado como um elemento divertido e seguro, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico.
Além disso, a segurança deve estar sempre em primeiro lugar. Ao trabalhar com materiais sensoriais, os educadores precisam estar atentos a possíveis riscos, como ingestão indevida ou alergias. O planejamento cuidadoso e a supervisão constante devem ser prioridades durante a realização das atividades.
Por último, ao final de cada atividade e reflexão, busque fomentar um ambiente positivo que estimule a curiosidade e o amor pelo aprendizado. Mostre aos bebês o quanto as atividades de exploração sensorial são importantes para o desenvolvimento do conhecimento e do convívio social. Essa abordagem irá enriquecer a experiência dos bebês e contribuir para seu desenvolvimento pleno durante a educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Exploração da Água e do Sagu
– Objetivo: Integrar os elementos líquidos com os sólidos para explorar propriedades e texturas.
– Materiais: Baldes com água, sagu, canudos.
– Modo de condução: Deixe que os bebês experimentem derramar o sagu na água, observando o que acontece ao fazer isso. Eles podem brincar de soprar bolhas com canudos. Essa atividade fortalece a coordenação motora.
Sugestão 2: Pintura com Sagu
– Objetivo: Criar obras de arte com sagu colorido.
– Materiais: Sagu colorido, papel grande, pincéis.
– Modo de condução: Os bebês podem usar pincéis para pintar com sagu em uma folha grande. Incentivar a expressão artística é fundamental para desenvolver a coordenação e percepção.
Sugestão 3: Caixa de Texturas
– Objetivo: Comparar diferentes tipos de texturas.
– Materiais: Sagu, areia, grãos de arroz ou feijão, esponjas.
– Modo de condução: Montar uma caixa com o sagu e diferentes texturas. Os bebês devem explorar os materiais e descrever o que sentem, promovendo o desenvolvimento sensorial e verbal.
Sugestão 4: Oficina de Sons e Movimento
– Objetivo: Aumentar a percepção auditiva e ritmo.
– Materiais: Sagu em recipientes e instrumentos de percussão.
– Modo de condução: Os bebês podem tocar o sagu em recipientes e ao mesmo tempo utilizar instrumentos de percussão. Essa atividade desenvolve a escuta e a atividade musical juntos.
Sugestão 5: Contação de Histórias
– Objetivo: Usar o sagu como parte de uma narrativa.
– Materiais: Sagu, bonecos ou fantoches.
– Modo de condução: Criar uma história onde o sagu é um personagem importante, incentivando as crianças a interagirem e expressar o que o sagu está sentindo e fazendo na narrativa.
Essas sugestões lúdicas proporcionam diversas abordagens para explorar o tema do sagu, garantindo que o aprendizado seja sempre divertido, educativo e altamente benéfico para o desenvolvimento das crianças.
