Nesta atividade, o aluno irá explorar as quatro operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação e divisão) de forma lúdica e concreta, utilizando objetos do cotidiano. O objetivo é que o aluno reconheça e experimente as operações básicas por meio de manipulação e jogos, promovendo uma aprendizagem significativa e divertida.

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Adaptações Específicas

Usar objetos que sejam familiares e atraentes para o aluno, como brinquedos ou alimentos (ex: blocos de montar ou frutas de plástico).

• Instruções curtas e diretas, utilizando uma linguagem simples e clara.
• Criar um ambiente tranquilo e livre de distrações, garantindo que o aluno se sinta seguro e confortável.
• Permitir que o aluno use recursos visuais, como cartões com desenhos que representem as operações.

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Materiais e Recursos

Blocos de montar ou outros brinquedos que possam ser contados (ex: peças de LEGO).

• Cartões ilustrativos representando cada operação (adição, subtração, multiplicação, divisão) com imagens simples.
• Uma tabela com imagens que representem a quantidade de objetos.
• Um tapete ou área delimitada para a atividade.

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1. Preparação (5 minutos)

   Organizar o espaço com os materiais. Colocar os blocos ou brinquedos em uma mesa ou no tapete.

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Mostrar ao aluno os cartões ilustrativos e explicar de forma simples cada operação usando exemplos concretos (ex:

“Se você tem 2 blocos e ganha 1, quantos blocos você tem agora?”).

1. Atividade de Adição (5 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha 2 blocos e depois adicione 1 bloco. Contar juntos:

“1, 2, agora 3 blocos!”.

1. Atividade de Subtração (5 minutos)

   Com os blocos, comece com 3 blocos, e peça ao aluno para tirar 1 bloco. Contar juntos:

“3 blocos, tire 1… quantos sobraram?”.

1. Atividades de Multiplicação e Divisão (5 minutos cada)

   Para multiplicação:

Mostrar que 2 grupos de 2 blocos fazem 4. Usar blocos para formar grupos.

• Para divisão: Usar 4 blocos e perguntar: “Se dividirmos entre 2, quantos blocos cada um fica?”.

1. Conclusão (5 minutos)

   Revisar as operações realizadas com perguntas simples e divertidas, incentivando o aluno a contar e brincar com os blocos.

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Estratégias de Apoio

Fique atento às reações do aluno, fazendo pausas sempre que necessário.

• Utilize reforços positivos, elogiando cada passo que o aluno completar.
• Esteja disponível para ajudar o aluno a manipular os objetos, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o engajamento do aluno, observando se ele consegue realizar as operações com os objetos.

• Faça perguntas simples para entender se o aluno compreendeu o conceito, permitindo respostas através de gestos ou ações.

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Variações e Extensões

Introduza um jogo de tabuleiro onde o aluno avança casas ao resolver as operações corretamente.

• Utilize diferentes tipos de objetos (como frutas) para variar a experiência sensorial.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática com jogos interativos que usam imagens e sons para reforçar as operações.

• Vídeos curtos que mostram operações de forma visual e divertida.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno com TEA possa interagir, aprender e se divertir ao mesmo tempo! 😊