Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá praticar a recitação numérica, focando em sequências numéricas simples e a contagem. O objetivo é desenvolver habilidades matemáticas básicas, como a identificação e recitação de números, promovendo a confiança e o engajamento do aluno.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais, como cartões coloridos com números, para facilitar a compreensão.

• Tempo extra para responder às atividades, permitindo que o aluno se sinta confortável.
• Instruções claras e simples, evitando sobrecarga de informações.
• Possibilidade de pausas, caso o aluno se sinta sobrecarregado.

—

Materiais e Recursos

Cartões coloridos com números de 1 a 20.

• Quadro branco e marcadores.
• Um relógio ou cronômetro para gerenciar o tempo da atividade.
• Fichas de atividades impressas com sequências numéricas.
• Música suave de fundo para ajudar na concentração.

—

1. Apresentação dos Números (5 minutos)

   Mostre os cartões com os números de 1 a 20 um a um, pronunciando-os claramente.

• Peça ao aluno para repetir cada número após você.

1. Atividade de Recitação (10 minutos)

   Entregue as fichas com sequências numéricas (de 1 a 10).

• Peça ao aluno para recitar os números em voz alta.
• Use o quadro branco para que o aluno escreva os números, caso se sinta confortável.

1. Jogo de Memória com Números (10 minutos)

   Use os cartões numéricos para jogar um jogo de memória.

• O aluno deve encontrar pares de números, recitando-os ao fazer a correspondência.

1. Conclusão (5 minutos)

   Revise os números aprendidos e pergunte ao aluno se ele tem alguma dúvida.

• Finalize com um elogio ou uma pequena recompensa simbólica.

—

Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e objetiva, repetindo instruções se necessário.

• Esteja atento ao comportamento do aluno e ofereça pausas quando perceber sinais de estresse ou cansaço.
• Proporcione feedback positivo e encorajador durante toda a atividade.

—

Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno em cada parte da atividade.

• Avalie a capacidade de recitação e identificação dos números sem pressão; considere a qualidade da interação, não apenas a quantidade de respostas corretas.
• Realize uma avaliação oral ao final, perguntando sobre os números que o aluno aprendeu.

—

Variações e Extensões

Introduza jogos de contagem com objetos físicos (como blocos ou brinquedos) para tornar a atividade mais interativa.

• Proponha desafios simples, como contar em ordem crescente e decrescente.
• Encoraje o aluno a criar suas próprias sequências numéricas usando os cartões.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos de contagem e números disponíveis em tablets ou smartphones.

• Jogos interativos online que envolvem recitação e identificação de números.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade foi planejada para atender às necessidades de um aluno com TEA, considerando suas particularidades e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor. 😊