Nesta atividade, o aluno com deficiência visual irá trabalhar a interpretação de texto e ampliar seu vocabulário utilizando uma história em áudio. O objetivo é promover a compreensão do texto, além de incentivar a expressão oral e a reflexão sobre o conteúdo.

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Adaptações Específicas

O texto será disponibilizado em áudio, com uma narração clara e pausada, facilitando a compreensão.

• Serão utilizados recursos táteis, como objetos que representem elementos da história, para auxiliar na fixação do vocabulário.
• A atividade será realizada em um ambiente tranquilo e livre de distrações.

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Materiais e Recursos

Gravação em áudio da história (com narração clara)

• Fichário tátil com objetos representativos (ex: miniaturas, texturas)
• Ficha de vocabulário em braille ou em letra ampliada
• Gravador ou aplicativo de gravação para que o aluno possa registrar suas respostas

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente o tema da atividade e o que será abordado na história.

2. Audição do Texto (10 minutos)

   O aluno ouvirá a história em áudio. Peça que preste atenção nas palavras e nos sentimentos transmitidos.

3. Exploração Tátil (5 minutos)

   Após ouvir a história, apresente os objetos táteis que representam elementos do texto. Permita que o aluno os manipule e faça associações.

4. Atividade de Vocabulário (5 minutos)

   Peça ao aluno que escolha 3 a 5 palavras que mais chamaram sua atenção na história e que descreva o que elas significam. Utilize a ficha de vocabulário para auxiliar.

5. Registro de Respostas (5 minutos)

   O aluno grava suas respostas, explicando as palavras escolhidas e como se relacionam com a história.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno durante a audição do texto; ajuste a velocidade ou repita partes se necessário.

• Incentive a curiosidade do aluno sobre as palavras, fazendo perguntas que o levem a refletir mais profundamente.
• Ofereça feedback positivo sobre suas escolhas de palavras e expressões.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, considerando o esforço e a criatividade na escolha e explicação do vocabulário.

• Utilize uma rubrica simples, pontuando a clareza na expressão oral, a relevância das palavras escolhidas e a conexão com a história.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno escreva uma pequena história utilizando as palavras que escolheu, com a ajuda de um assistente se necessário.

• Organize uma discussão em grupo onde o aluno possa compartilhar suas descobertas sobre as palavras.

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Tecnologias Assistivas

Utilize softwares de leitura de texto em voz alta para que o aluno possa acessar outros textos de forma independente.

• Aplicativos de gravação de voz podem facilitar o registro das respostas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno com deficiência visual possa participar ativamente e desenvolver suas habilidades de interpretação de texto e vocabulário.