Nesta atividade, o aluno irá realizar a interpretação de um texto adaptado, focando na compreensão da mensagem e na realização de inferências. A proposta é que, através de recursos táteis e audiovisuais, o aluno consiga acessar e entender o conteúdo de forma significativa.

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Adaptações Específicas

O texto será simplificado, com frases curtas e claras, utilizando linguagem acessível.

• Serão criadas versões táteis de algumas palavras-chave do texto, utilizando tinta tátil, para facilitar a compreensão.
• O uso do leitor de tela permitirá que o aluno ouça o texto, auxiliando na interpretação.
• Serão incorporadas imagens e ícones que ajudem a visualizar o conteúdo.

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Materiais e Recursos

Texto adaptado em formato impresso com tinta tátil.

• Leitor de tela disponível.
• Material tátil (como figuras em relevo que representam personagens ou ações do texto).
• Papel e caneta para anotações.
• Imagens relacionadas ao texto.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema e o objetivo da atividade em linguagem simples. Use imagens para ilustrar.

2. Leitura do Texto (10 minutos)

   O aluno deve usar o leitor de tela para ouvir o texto.

• Enquanto ouve, incentive o aluno a tocar nas partes em relevo do texto, associando as palavras às imagens.

1. Reflexão e Respostas (10 minutos)

   Após a leitura, entregue perguntas simples sobre o texto. Exemplos:

– “Qual é a parte mais importante da história?”

• “O que o personagem sente?”
• O aluno pode responder oralmente ou escrever com apoio do professor.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revise as respostas e discuta as inferências feitas. Utilize imagens para reforçar a compreensão.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.

• Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas e guiar o aluno nas atividades.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno por meio de suas respostas orais ou escritas.

• Considere o progresso do aluno em relação à sua própria evolução, não apenas em comparação com colegas.
• Utilize um critério simples: se o aluno foi capaz de identificar ao menos uma inferência correta, a atividade é considerada um sucesso.

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Variações e Extensões

Para alunos que progredirem, introduza textos mais complexos gradualmente.

• Crie atividades em grupos pequenos, onde os alunos possam discutir suas interpretações, facilitando a troca de ideias.

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Tecnologias Assistivas

Além do leitor de tela, considere o uso de aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa expressar suas ideias oralmente.

• Utilize softwares que ofereçam feedback imediato sobre as respostas do aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para proporcionar ao aluno com deficiência intelectual uma experiência de aprendizado inclusiva e significativa, respeitando suas necessidades e promovendo sua participação ativa nas aulas de Português. 🌟