×

Nesta atividade, o aluno irá explorar os planetas do Sistema Solar e a diversidade de espécies em cada um deles, utilizando recursos visuais e atividades práticas. O objetivo é proporcionar uma compreensão básica dos planetas e como a vida se diversifica em diferentes ambientes.

—

Adaptações Específicas

Utilizar imagens e vídeos curtos para apresentar os planetas, evitando textos longos e complexos.

• Oferecer uma folha de atividades com instruções simples e diretas, utilizando frases curtas.
• Incluir ícones e símbolos visuais para representar cada planeta e suas características.
• Proporcionar tempo extra para o aluno concluir a atividade, se necessário.

—

Materiais e Recursos

Cartazes ou slides com imagens dos planetas do Sistema Solar

• Vídeos curtos (1-2 minutos) sobre cada planeta
• Folha de atividades com perguntas simples e espaço para desenhos
• Lápis de cor ou canetinhas
• Fichas com ícones que representam diferentes espécies de vida (ex: plantas, animais)
• Material de apoio visual (como um painel de planetas)

—

1. Introdução (2 minutos)

   Apresentar um vídeo curto sobre o Sistema Solar para captar a atenção do aluno.

• Perguntar: “Quantos planetas você consegue lembrar?”

1. Exploração dos Planetas (5 minutos)

   Mostrar um cartaz ou slides com imagens dos planetas.

• Explicar brevemente uma característica de cada planeta usando frases curtas e simples.

1. Atividade Prática (5 minutos)

   Entregar a folha de atividades.

• Pedir ao aluno para desenhar seu planeta favorito e adicionar uma espécie que poderia viver lá, usando os ícones como referência.

1. Reflexão Final (3 minutos)

   Perguntar ao aluno o que ele mais gostou e por que escolheu aquele planeta e espécie.

• Incentivar que ele compartilhe seu desenho com a turma, se estiver confortável.

—

Estratégias de Apoio

Fique atento ao tempo e ofereça lembretes visuais sobre o que vem a seguir (ex: um cronômetro visível).

• Esteja disponível para ajudar com qualquer dúvida sobre a atividade.
• Incentive pausas se o aluno parecer sobrecarregado.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar a atividade com base no esforço do aluno e na criatividade do desenho, em vez de focar apenas nas respostas corretas.

• Use uma checklist simples com critérios como: “Desenho do planeta”, “Espécie adicionada” e “Uso de cores”.

—

Variações e Extensões

Se o tempo permitir, o aluno pode fazer uma apresentação breve de seu desenho para a turma.

• Propor uma atividade em grupo onde cada aluno apresenta um planeta e a espécie que escolheu, promovendo a interação.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitem que o aluno crie digitalmente seu planeta e sua espécie.

• Recursos de audiodescrição para vídeos, caso o aluno tenha dificuldades auditivas.
• Tablets com aplicativos que oferecem informações visuais e interativas sobre planetas e biodiversidade.

—

Essa estrutura proporciona um ambiente inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e promovendo um aprendizado significativo. 🌍✨