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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Paisagem” de forma lúdica e sensorial, utilizando materiais táteis e visuais. O objetivo é que o aluno reconheça e identifique elementos de paisagem, como árvores, sol e nuvens, desenvolvendo a percepção visual e a coordenação motora.

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Adaptações Específicas

Utilizar elementos táteis (ex: folhas de papel texturizado, algodão para nuvens) para facilitar a compreensão.

• Instruções devem ser dadas de forma lenta e clara, com demonstrações visuais.
• Permitir que o aluno utilize a comunicação não verbal (gestos, expressões) para se manifestar.

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Materiais e Recursos

Papéis coloridos texturizados (verde para árvores, azul para o céu, branco para nuvens)

• Algodão (para nuvens)
• Tesoura sem ponta
• Cola em bastão
• Imagens de paisagens impressas
• Caixa sensorial com areia (opcional)
• Música suave de fundo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar imagens de paisagens e falar sobre cada elemento (árvore, sol, nuvem).

• Usar linguagem simples e clara. Mostrar a imagem e apontar os elementos.

1. Exploração Táctil (10 minutos)

   Oferecer os papéis texturizados.

• Permitir que o aluno toque e explore as texturas, identificando as cores e formas.

1. Criação da Paisagem (10 minutos)

   Pedir ao aluno para escolher os elementos que quer usar (árvore, nuvem, sol).

• Usar a tesoura para recortar (com ajuda) os papéis e colá-los em um papel maior, formando sua própria paisagem.

1. Finalização e Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode mostrar sua criação para o professor, descrevendo (com ajuda) o que fez.

• Incentivar a falar sobre cada elemento da sua paisagem.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para apoiar a comunicação.

• Ficar atento às reações do aluno e ajustar o ritmo da atividade conforme necessário.
• Reforçar positivamente cada passo completado, elogiando o esforço e a participação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o envolvimento do aluno durante a atividade, observando se ele participa das etapas.

• Considerar a expressão facial e gestual como formas de feedback.
• Registrar a criação final como evidência do aprendizado.

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Variações e Extensões

Realizar a atividade ao ar livre, observando paisagens reais.

• Criar uma colagem com elementos naturais (folhas, flores) coletados na escola.
• Incorporar diferentes sons de natureza e pedir ao aluno para associar com os elementos visuais.

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Tecnologias Assistivas

Usar tablets com aplicativos que incentivem a criação de paisagens digitais.

• Aplicativos de comunicação aumentativa para que o aluno expresse suas ideias (se necessário).

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade busca proporcionar uma experiência inclusiva e significativa, respeitando as particularidades do aluno e promovendo seu desenvolvimento de forma lúdica e envolvente. 🌈📚