Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de paisagem através de imagens e objetos do cotidiano. O objetivo é que ele reconheça diferentes tipos de paisagens (naturais e urbanas) e relacione-as com suas características. A atividade será realizada individualmente, promovendo o aprendizado de forma lúdica e acessível.

×

—

Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para representar diferentes paisagens.

• Proporcionar objetos táteis que representem as paisagens (por exemplo, areia para praia, folhas para floresta).
• Usar frases curtas e simples durante a explicação do conteúdo.

—

Materiais e Recursos

Imagens de diferentes paisagens (praia, floresta, montanhas, cidade).

• Objetos táteis (areia, folhas, pequenos edifícios em miniatura).
• Papel em branco e lápis de cor ou giz de cera.
• Fichas com palavras simples relacionadas a paisagens.
• Cartazes com ilustrações e legendas fáceis de entender.

—

1. Introdução às Paisagens (5 minutos)

   Apresente ao aluno imagens de diferentes paisagens, mostrando uma por uma e descrevendo-a de forma simples.

• Pergunte ao aluno se ele já viu alguma dessas paisagens.

1. Exploração Tátil (10 minutos)

   Apresente os objetos táteis relacionados às paisagens.

• Permita que o aluno toque e explore cada objeto, fazendo associações com as imagens que viu.

1. Criação de uma Paisagem (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma paisagem (pode ser a que mais gostou) e desenhe ou pinte no papel em branco.

• Incentive-o a usar as cores que mais lhe agradam e a adicionar elementos que viu nas imagens.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Após finalizar o desenho, peça ao aluno para mostrar sua criação e descrever, mesmo que com palavras simples ou gestos, a paisagem que desenhou.

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar o aluno durante todas as etapas, oferecendo encorajamento.

• Use reforços positivos para motivar o aluno a se expressar.
• Esteja atento às reações do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie o envolvimento do aluno com as imagens e objetos.

• Observe se ele consegue identificar e descrever a paisagem que escolheu.
• Considere a intenção e o esforço do aluno em sua criação, valorizando a expressão pessoal.

—

Variações e Extensões

Propor a criação de um mural com as paisagens desenhadas por outros alunos, promovendo interação.

• Organizar uma visita a um parque ou um espaço natural, onde o aluno possa vivenciar as paisagens na prática.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de arte digital que permitam ao aluno criar paisagens com facilidade.

• Tablets com jogos educativos sobre geografia que incluam paisagens.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com esta atividade, espera-se que o aluno possa explorar e se familiarizar com o conceito de paisagem de forma inclusiva e divertida! 🌍✨