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Nesta atividade, o aluno irá explorar os biomas mundiais e brasileiros através de uma experiência prática e sensorial. O objetivo é caracterizar os principais ecossistemas de forma acessível e significativa, utilizando recursos visuais e táteis. A atividade promoverá a compreensão do tema de forma concreta e envolvente.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis e visuais para representar os biomas.

• Instruções orais e demonstrações práticas, evitando textos escritos.
• Interação constante e incentivo ao aluno para que expresse suas percepções por meio de gestos, desenhos ou uso de materiais.

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Materiais e Recursos

Cartazes ilustrativos dos biomas (imagens grandes e coloridas)

• Miniaturas de elementos dos biomas (plantas, animais)
• Tecido ou papel texturizado representando diferentes ambientes (água, terra, folhas)
• Áudio com sons da natureza de cada bioma (opcional)
• Fichas com símbolos e cores para ajudar na identificação dos biomas
• Espaço para movimentação e exploração

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os cartazes dos biomas, mostrando as imagens e comentando sobre cada um, utilizando uma linguagem simples e clara.

2. Exploração (10 minutos)

   Deixe o aluno explorar os materiais táteis. Permita que ele toque nas miniaturas e tecidos, estimulando a curiosidade sobre os diferentes biomas.

• Utilize os sons da natureza para criar um ambiente imersivo, se possível.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um bioma que mais lhe chamou a atenção. Utilize as fichas com símbolos para ajudá-lo a identificar o bioma escolhido.

• Incentive-o a fazer uma representação do bioma escolhido através de colagem ou desenho, usando os materiais disponíveis (tecidos, papel, miniaturas).

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permita que o aluno mostre sua obra e fale sobre o que aprendeu ou sentiu em relação ao bioma, mesmo que apenas por gestos ou expressões.

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Estratégias de Apoio

Esteja próximo do aluno para oferecer apoio verbal e físico quando necessário.

• Use reforços positivos, elogiando cada pequena conquista durante a atividade.
• Mantenha a atividade leve e divertida, permitindo pausas quando o aluno parecer cansado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno e sua interação com os materiais, ao invés de um resultado final.

• Considere a capacidade do aluno de expressar suas ideias, mesmo que não verbalmente.
• Utilize um registro de observação para anotar as respostas e engajamento do aluno.

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Variações e Extensões

Introduza uma atividade de grupo onde outros alunos possam colaborar na criação de um grande mural dos biomas, permitindo que o aluno participe de forma coletiva.

• Proponha uma visita a um parque ou reserva natural, onde o aluno possa vivenciar um bioma ao vivo.

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Tecnologias Assistivas

Tablets com aplicativos que apresentam imagens e sons dos biomas.

• Dispositivos de gravação para que o aluno possa “contar” sua experiência ao gravar sua voz.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade permitirá que o aluno com deficiência intelectual se envolva de maneira significativa com o tema dos biomas, respeitando suas limitações e promovendo o aprendizado inclusivo. 🌱🌍