×

Nesta atividade, a aluna irá explorar o tema “animais” de forma lúdica e interativa. Utilizaremos materiais concretos para que ela possa reconhecer diferentes animais e seus habitats, promovendo a inclusão e a participação ativa.

—

Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas de animais.

• Apresentar os animais de forma tátil, como bonecos ou figuras em 3D.
• Permitir que a aluna escreva seu nome nas atividades, reforçando sua identidade.

—

Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas de diferentes animais (cachorro, gato, pássaro, etc.)

• Bonecos ou figuras em 3D de animais
• Cartões em branco para a aluna escrever seu nome
• Caixa sensorial (com areia ou arroz) com pequenos animais escondidos
• Jogos adaptados relacionados a animais
• Leitor de tela para auxiliar na leitura de instruções, se necessário

—

1. Apresentação dos Animais (5 minutos)

   Mostre uma imagem de um animal e pergunte:

“Que animal é esse?”

• Espere a resposta ou ajude-a a identificá-lo.
• Utilize a figura em 3D para que ela possa tocar e sentir.

1. Caixa Sensorial (10 minutos)

   Apresente a caixa sensorial com areia ou arroz.

• Peça para a aluna procurar os pequenos animais escondidos.
• Quando ela encontrar um animal, incentive-a a dizer ou apontar o nome do animal.

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   Mostre novamente as imagens dos animais.

• Peça para que ela escolha um animal que gostou e escreva seu nome em um cartão.
• Ajude-a a fazer isso, se necessário.

1. Finalização (5 minutos)

   Junte todos os cartões com os nomes dos animais escolhidos.

• Faça uma pequena “exposição” onde ela pode mostrar os animais e dizer seus nomes.

—

Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e paciente, usando frases curtas.

• Utilize gestos e expressões faciais para apoiar a compreensão.
• Esteja atento ao nível de interesse da aluna e faça pausas se necessário.

—

Avaliação Inclusiva

Observe a participação da aluna durante a atividade.

• Avalie se ela consegue identificar e nomear os animais, mesmo que não verbalmente.
• Valorize o esforço dela em escrever o nome e interagir com os materiais.

—

Variações e Extensões

Introduzir sons de animais e pedir que a aluna identifique qual animal faz aquele som.

• Criar uma história simples com os animais que ela escolheu, usando fantoches.
• Propor um passeio virtual a um zoológico, usando o leitor de tela para descrever os animais.

—

Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos no tablet que mostrem imagens e sons de animais.

• Usar o leitor de tela para que a aluna ouça as descrições dos animais, se necessário.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com esta atividade, a aluna terá uma experiência rica e inclusiva, explorando o tema de forma lúdica e significativa! 🐾✨