Nesta atividade, os alunos irão explorar a importância da água para a vida no planeta Terra, através de uma experiência sensorial e criativa que permite a expressão individual. O objetivo é promover a compreensão de como a água é essencial para todos os seres vivos, utilizando múltiplas formas de representação e expressão.

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Adaptações Específicas

Sensibilidade tátil: Utilizar recursos que permitam a exploração sensorial, como água em diferentes estados (sólido, líquido) e texturas (areia, pedras).

• Comunicação: Se o aluno tiver dificuldades na fala, oferecer cartões com imagens que representem a água e seus usos (beber, banhar, irrigação).
• Movimentação: Providenciar um espaço livre de obstáculos, permitindo que o aluno se mova com segurança e explore os materiais.

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Materiais e Recursos

Recipientes com água

• Gelo (cubos ou em formato de formas)
• Areia ou terra
• Pedras pequenas
• Cartões ilustrativos com imagens de água (rio, lago, chuva, etc.)
• Toalhas para secar as mãos
• Papel e materiais de desenho (lápis de cor, giz de cera)
• Música suave relacionada à natureza (opcional)

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1. Introdução (5 minutos):

– Reunir a turma em um espaço confortável e apresentar o tema da água.

• Usar imagens e sons da natureza para engajar o aluno.

1. Exploração Sensorial (10 minutos):

– Oferecer ao aluno recipientes com água e gelo.

• Permitir que ele sinta a temperatura e a textura, conversando sobre o que está experimentando.
• Incentivar o uso dos cartões para que ele identifique diferentes formas de uso da água.

1. Expressão Criativa (10 minutos):

– Com papel e materiais de desenho, pedir que o aluno represente a água e suas experiências.

• Oferecer apoio verbal e físico, se necessário, para guiá-lo na atividade.

1. Conexão e Reflexão (5 minutos):

– Reunir todos e discutir o que descobriram sobre a água.

• Estimular a participação do aluno, fazendo perguntas simples e usando os cartões ilustrativos.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo apoio físico e emocional.

• Use linguagem simples e clara, explicando cada etapa da atividade.
• Propor pausas quando necessário, respeitando o ritmo do aluno.
• Encoraje a interação com os colegas, promovendo um ambiente inclusivo.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser observacional, considerando o envolvimento do aluno nas atividades.

• Registrar as reações e expressões do aluno durante a exploração e criação.
• A valorização da participação e do esforço é fundamental, independentemente do resultado final.

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Variações e Extensões

Realizar a atividade ao ar livre, explorando fontes de água naturais, se possível.

• Criar um mural coletivo com as representações dos alunos sobre a água, promovendo a colaboração.
• Integrar histórias sobre a água e seu uso em diferentes culturas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de comunicação alternativa, se necessário, para facilitar a expressão do aluno.

• Oferecer tablets com imagens e sons relacionados à água para enriquecer a experiência.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca promover a inclusão e o aprendizado significativo, respeitando as particularidades do aluno com deficiência múltipla. Através da exploração sensorial, expressão criativa e apoio constante, o aluno poderá compreender a importância da água de forma lúdica e acessível. 🌊✨