Nesta atividade, o aluno irá explorar a diversidade cultural da América do Sul. O objetivo é que ele conheça diferentes países, suas culturas e costumes de forma simplificada e prática. A atividade será individual e terá duração de 60 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e frases curtas.

• Materiais visuais com imagens grandes e coloridas para facilitar a compreensão.
• Instruções passo a passo, escritas e apresentadas oralmente.
• Tempo adicional para a realização da atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou folhas com imagens de diferentes países da América do Sul (ex: bandeiras, danças, comidas típicas)

• Fichas de informações simplificadas sobre cada país (1 ou 2 frases por país)
• Lápis de cor ou canetinhas
• Cola e tesoura (sem ponta)
• Quadro branco para apresentação de informações
• Um cronômetro ou relógio para gerenciamento de tempo

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar ao aluno um mapa da América do Sul e explicar que ele irá conhecer um pouco sobre cada país.

• Mostrar imagens de diferentes culturas da América do Sul.

1. Exploração (20 minutos)

   Entregar ao aluno as fichas com informações simplificadas e imagens.

• Pedir que escolha 3 países para explorar.
• O aluno deve colar as imagens correspondentes a esses países em uma folha.

1. Atividade Criativa (20 minutos)

   Com lápis de cor ou canetinhas, o aluno deve desenhar algo que represente a cultura de um dos países escolhidos (ex:

uma dança, um prato típico).

• Incentivar o aluno a compartilhar o que desenhou.

1. Conclusão (10 minutos)

   No final, o aluno pode apresentar suas colagens e desenhos para você, explicando brevemente o que aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, faça perguntas abertas para incentivar o aluno a pensar e se expressar.

• Ajude o aluno a se manter focado, oferecendo lembretes sobre o tempo e as etapas da atividade.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas e fornecer apoio quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliação baseada no esforço e no engajamento do aluno, em vez de um resultado final.

• Observe a participação do aluno, a escolha dos países, a criatividade nos desenhos e a capacidade de compartilhar informações.
• Utilize um formulário simples com critérios como: “Participou”, “Fez os desenhos”, “Conseguiu explicar”.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, pode pesquisar uma música típica de um dos países escolhidos e apresentá-la.

• Criar um mural na sala de aula com as colagens e desenhos de todos os alunos para promover a troca de conhecimentos.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets ou computadores com aplicativos de desenho para aqueles que preferem tecnologia.

• Aplicativos de audiodescrição que ajudem a entender melhor as imagens e culturas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, texturas)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (vídeos curtos sobre os países)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo)
• ✔️ Tempo flexível (mais tempo se necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (mesa com espaço para trabalhar)
• ✔️ Instruções multimodais (escritas e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (para descanso e reflexão)

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Essa estrutura visa garantir uma experiência de aprendizagem significativa e inclusiva para o aluno. 🌎✏️