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Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a leitura e interpretação de um texto simplificado com o tema “Animais da Fazenda”. O objetivo é que ele reconheça algumas palavras e demonstre compreensão através de imagens e jogos adaptados. A atividade será individual, com duração de 60 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de um texto curto e ilustrado, com uma fonte grande e legível.

• Palavras-chave destacadas em cores diferentes para facilitar a identificação.
• Uso de jogos adaptados que envolvem a associação de palavras a imagens, permitindo que o aluno faça conexões visuais.

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Materiais e Recursos

Texto ilustrado sobre “Animais da Fazenda” com imagens.

• Cartões com palavras e imagens dos animais (por exemplo: “cachorro”, “gato”, “vaca”).
• Jogos adaptados (como memória ou bingo) com as palavras e imagens.
• Lápis de cor ou canetinhas para atividades de marcação.
• Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo.

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1. Apresentação do Texto (10 minutos)

• Entregar o texto ilustrado ao aluno.

• Ler o texto em voz alta, apontando para as imagens.

• Perguntar ao aluno sobre o que ele vê nas imagens.

1. Reconhecimento de Palavras (15 minutos)

• Apresentar os cartões com palavras e imagens.

• Pedir ao aluno que associe as palavras às imagens correspondentes.

• Ajudá-lo a pronunciar as palavras, se necessário.

1. Jogo Adaptado (20 minutos)

• Jogar uma partida de bingo com as palavras dos animais.

• O aluno deve marcar as palavras à medida que você as lê.

• Reforçar a identificação das palavras a cada chamada.

1. Atividade de Escrita (15 minutos)

• Propor que o aluno desenhe seu animal favorito do texto.

• Incentivar que escreva o nome do animal ao lado do desenho (ou desenhe um símbolo que represente o animal, se não souber escrever).

• Oferecer apoio na escrita, se necessário.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Dê exemplos e repita as instruções, se necessário.
• Permita pausas quando o aluno mostrar sinais de cansaço ou dificuldade.
• Mantenha um ambiente tranquilo, livre de distrações.

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Avaliação Inclusiva

Observar a capacidade do aluno em reconhecer as palavras e associá-las às imagens.

• Avaliar o desenho e a tentativa de escrita do nome do animal, valorizando o esforço.
• Fazer perguntas simples sobre o texto para verificar a compreensão, como “Qual animal faz ‘miau’?”

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Variações e Extensões

Incluir uma atividade de dramatização onde o aluno possa imitar os sons dos animais.

• Criar um pequeno livro ilustrado com os animais, onde o aluno pode desenhar e colar as imagens.
• Propor uma visita (física ou virtual) a uma fazenda para vivenciar os animais em um contexto real.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de leitura em voz alta que ajudem o aluno a ouvir o texto.

• Aplicativos de associação de imagens e palavras que permitam interatividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca promover a leitura e interpretação de forma inclusiva, respeitando as necessidades e características do aluno com deficiência intelectual.