Nesta atividade, o aluno irá desenvolver a habilidade de escrita por meio da criação de uma pequena história utilizando imagens como apoio. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão escrita, promovendo a leitura e a escrita de forma lúdica e acessível.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de imagens e pictogramas que representem ações e sentimentos para facilitar a compreensão do conteúdo.

• Permitir que o aluno escreva palavras ou frases curtas, utilizando letras grandes e espaços amplos entre as linhas.
• Oferecer um dicionário ilustrado com palavras-chave que podem ser utilizadas na construção da história.

—

Materiais e Recursos

Papel em branco ou caderno com folhas grandes

• Imagens ou pictogramas relacionados a ações, lugares e sentimentos (impressos ou em formato digital)
• Lápis ou canetas coloridas
• Dicionário ilustrado com palavras-chave
• Fichas com frases começando (ex: “Era uma vez…”, “Eu vi um…”, “O meu amigo…”)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as imagens e explique que elas ajudarão o aluno a criar uma história.

• Pergunte qual imagem ele mais gosta e por quê.

1. Escolha das Imagens (5 minutos)

   Permita que o aluno escolha 3 a 5 imagens que ele gostaria de usar na história.

• Incentive-o a descrever cada imagem e o que ela representa.

1. Criação da História (15 minutos)

   Usando as imagens escolhidas, peça ao aluno para começar a escrever sua história.

• Sugira que ele utilize as fichas com frases começando para ajudá-lo a iniciar.
• Ofereça apoio contínuo, fazendo perguntas que estimulem a narrativa (ex: “O que acontece a seguir?”).

1. Leitura da História (5 minutos)

   Depois que a história estiver escrita, convide o aluno a lê-la em voz alta, utilizando as imagens como apoio.

• Agradeça ao aluno por compartilhar sua criação.

—

Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações para facilitar a concentração do aluno.

• Esteja presente para ajudar com dúvidas e encorajar a expressão de ideias.
• Utilize reforços positivos ao longo da atividade para aumentar a motivação.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a história escrita pelo aluno considerando:

• O uso de imagens para apoiar a narrativa.
• A participação no processo de criação, independentemente da quantidade de texto produzido.
• A capacidade de expressar ideias, mesmo que de forma simples.

—

Variações e Extensões

Permita que o aluno desenhe algumas partes da história, se preferir.

• Proponha que ele apresente a história para a turma, utilizando as imagens como suporte visual.
• Crie um livro coletivo onde cada aluno contribui com uma página, formando uma história em conjunto.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de áudio para que o aluno possa gravar sua história e ouvir depois.

• Softwares de leitura de texto, que podem ajudar na revisão do que foi escrito.
• Ferramentas de criação de histórias digitais que utilizem imagens e texto.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade é uma forma inclusiva de trabalhar a escrita, permitindo que o aluno se expresse de maneira criativa, respeitando suas limitações e potencializando suas habilidades. ✏️📖