🌟 Atividade Adaptada – Retomar conteúdos essenciais do Ensino Fundamental ligados às habilidades da BNCC para reduzir defasagens e fortalecer a base conceitual.

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | BNCC: 🔹 BLOCO 1 – VIDA E EVOLUÇÃO (EF09CI06) Ideia central: Como a vida se originou e se transformou ao longo do tempo. • A vida na Terra passou por mudanças ao longo de milhões de anos. • A evolução explica como as espécies se adaptam ao ambiente. • A seleção natural favorece os organismos mais adaptados. • Fósseis são registros importantes para entender a história da vida. • A biodiversidade atual é resultado desse processo evolutivo. Revisão essencial: adaptação, evolução, seleção natural, biodiversidade. ________________________________________ 🔹 BLOCO 2 – MATÉRIA E TRANSFORMAÇÕES (EF06CI05) Ideia central: Transformações da matéria no cotidiano. • A matéria pode sofrer mudanças físicas e químicas. • Mudanças físicas: não formam novas substâncias (ex: gelo derretendo). • Mudanças químicas: formam novas substâncias (ex: ferrugem, combustão). • Essas transformações acontecem constantemente no dia a dia. Revisão essencial: estados físicos, transformações, substâncias. ________________________________________ 🔹 BLOCO 3 – ENERGIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES (EF08CI07) Ideia central: Como a energia se manifesta e se transforma. • A energia pode mudar de forma: elétrica, térmica, luminosa, mecânica. • Está presente em todos os processos naturais e tecnológicos. • A energia não desaparece, apenas se transforma. • O uso consciente evita desperdícios e impactos ambientais. Revisão essencial: fontes de energia, transformação energética, consumo. ________________________________________ 🔹 BLOCO 4 – ECOLOGIA E EQUILÍBRIO AMBIENTAL (EF07CI08 / EF07CI13B) Ideia central: Relações entre os seres vivos e o ambiente. • Os seres vivos se relacionam por meio de cadeias e teias alimentares. • Produtores, consumidores e decompositores mantêm o equilíbrio do ecossistema. • A ação humana pode causar impactos como desmatamento e poluição. • A preservação ambiental protege a biodiversidade. Revisão essencial: cadeia alimentar, teia alimentar, relações ecológicas, impactos ambientais. ________________________________________ 🔹 BLOCO 5 – CORPO HUMANO E SAÚDE (EF09CI08) Ideia central: Funcionamento do corpo e qualidade de vida. • O corpo humano é formado por sistemas que trabalham juntos. • Alimentação, higiene e atividade física ajudam na saúde. • Doenças podem ser prevenidas com hábitos saudáveis. • Vacinas e cuidados básicos são importantes para proteção. Revisão essencial: sistemas do corpo, prevenção, saúde coletiva. ________________________________________ 🔹 BLOCO 6 – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (EF09CI10) Ideia central: A ciência no cotidiano e no desenvolvimento social. • A ciência contribui para avanços na saúde, energia e tecnologia. • O desenvolvimento científico muda a forma como vivemos. • É importante refletir sobre o uso responsável da tecnologia. • Ciência e sociedade estão sempre conectadas. Revisão essencial: tecnologia, inovação, impacto social. ________________________________________ 🔹 BLOCO 7 – SUSTENTABILIDADE E FUTURO DO PLANETA (EF09CI11) Ideia central: Uso consciente dos recursos naturais. • Os recursos naturais são limitados e precisam ser preservados. • Poluição, queimadas e desmatamento afetam o clima e a vida na Terra. • Pequenas atitudes ajudam na preservação ambiental. • Sustentabilidade é usar os recursos sem prejudicar as futuras gerações. Revisão essencial: sustentabilidade, preservação, consumo consciente. ________________________________________ 🔹 BLOCO 8 – VISÃO INTEGRADA DAS CIÊNCIAS (EF09CI0 – integração geral) Ideia central: Conectar conhecimentos para entender o mundo. • Ciências da Natureza envolvem Física, Química e Biologia. • Os fenômenos naturais estão interligados. • Entender ciência ajuda a interpretar o mundo e tomar decisões. • O pensamento científico envolve observar, investigar e. Revisão essencial: investigação científica, pensamento crítico, integração dos conteúdos. concluir | Ano: 2º ano do ensino médio | Disciplina: Ciências