Nesta atividade, o aluno irá explorar a relação entre dança, mídia e interação digital. O objetivo é que ele crie uma pequena apresentação em que expresse sua compreensão sobre como a dança pode ser representada através de diferentes mídias digitais, como vídeos, fotos e animações. A atividade será realizada individualmente e terá um enfoque prático, permitindo que o aluno se envolva com o tema de forma criativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: Utilizar frases curtas e claras.

• Suporte Visual: Fornecer imagens e vídeos curtos que exemplifiquem diferentes estilos de dança.
• Tempo Adicional: Oferecer mais tempo para completar a atividade, caso necessário.
• Exemplos Concretos: Mostrar exemplos de como a dança é apresentada em mídias digitais, facilitando a compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel grande

• Marcadores coloridos
• Acesso a um tablet ou computador (se disponível)
• Impressões de imagens de dançarinos e diferentes estilos de dança
• Fichas com frases simples sobre dança e mídia
• Vídeos curtos de performances de dança (pré-selecionados)

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1. Introdução (5 min):

Apresentar o tema da aula e mostrar um vídeo curto de uma dança em mídias digitais. Perguntar ao aluno o que ele achou.

1. Exploração (10 min):

Mostrar imagens de diferentes danças e discutir como elas podem ser vistas em mídias digitais. Utilizar cartazes com frases simples para facilitar a compreensão.

1. Criação (10 min):

Pedir ao aluno para escolher uma dança que ele goste e criar uma apresentação na cartolina. Ele pode desenhar, usar colagens e escrever frases simples sobre a dança escolhida.

1. Apresentação (5 min):

O aluno apresenta sua criação para o professor, explicando sua escolha de dança e como ela se relaciona com a mídia.

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Estratégias de Apoio

Reiterar as instruções frequentemente e confirmar a compreensão.

• Incentivar o uso de gestos e expressões faciais durante a apresentação.
• Proporcionar um ambiente calmo e acolhedor para minimizar distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno e seu envolvimento na atividade, não apenas o resultado final.

• Considerar a criatividade e o esforço na apresentação, utilizando uma rubrica simples com critérios claros.
• Oferecer feedback positivo e encorajador, destacando os pontos fortes da apresentação.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno faça uma apresentação em grupo, se adequado, para fomentar a interação social.

• Permitir que ele crie um pequeno vídeo da sua dança favorita, utilizando o tablet, caso tenha acesso a um.
• Sugerir que o aluno explore outros estilos de dança em casa e traga novos exemplos para a próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho para facilitar a criação da apresentação digitalmente.

• Usar softwares de edição de vídeo simples para que o aluno possa experimentar a criação de uma dança digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartolina, marcadores)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa estrutura proporciona um ambiente inclusivo e favorável ao aprendizado, respeitando as particularidades do aluno com deficiência intelectual.