Nesta atividade, os alunos explorarão o tema “Aventuras Literárias”, focando no conceito de vida, objetivos e escolhas. O aluno com deficiência visual será incentivado a refletir sobre suas próprias experiências e aspirações, criando uma narrativa pessoal que destaca suas aventuras e escolhas.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais em braile ou em letras grandes para facilitar a leitura, se aplicável.

• Criação de um ambiente com recursos táteis (texturas variadas) que representem diferentes aventuras ou escolhas.
• Entrevista ou conversa oral com o professor para garantir que o aluno compreenda o tema antes de iniciar a atividade escrita.

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Materiais e Recursos

Papel em braile ou em letras grandes

• Canetas em diferentes texturas (por exemplo, canetas macias e rígidas)
• Texturas variadas (tecidos, papel de lixa, algodão, etc.)
• Gravador (para que o aluno possa gravar suas reflexões)
• Fita adesiva dupla face (para fixar as texturas no papel)
• Roupas ou objetos que o aluno possa usar para simbolizar suas aventuras

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique ao aluno o conceito de “Aventuras Literárias” de forma clara e acessível. Use uma linguagem simples e envolvente, fazendo perguntas sobre suas próprias aventuras.

1. Exploração Tátil (10 minutos)

   Ofereça ao aluno diferentes texturas que representem aventuras (ex:

areia para praia, tecido macio para um cobertor de viagens). Peça que ele descreva o que sente ao tocar cada textura e como isso se relaciona com suas experiências.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades do aluno durante a atividade, oferecendo assistência quando necessário.

• Use perguntas abertas para estimular a reflexão e a expressão verbal.
• Crie um ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, considerando a qualidade de sua narrativa, independente de sua forma de expressão (oral ou escrita).

• Considere o esforço e a criatividade do aluno em sua aventura.
• Utilize uma rubrica simples que aborde aspectos como clareza, originalidade e envolvimento.

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Variações e Extensões

Permita que o aluno crie uma história em grupo com outros colegas, utilizando recursos táteis.

• Explore diferentes gêneros literários, como contos ou poesias, e incentive o aluno a experimentar a escrita criativa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de voz para facilitar a captura de suas narrativas.

• Dispositivos de leitura em voz alta para revisar textos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade tem o objetivo de engajar o aluno com deficiência visual em uma reflexão significativa sobre suas experiências de vida, promovendo um aprendizado inclusivo e respeitando suas particularidades.