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Nesta atividade, o aluno irá explorar e diferenciar bactérias e protozoários através de uma abordagem visual e interativa. O objetivo é que ele possa reconhecer as características principais desses seres vivos e representar suas diferenças por meio de uma atividade de pintura e ligação.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para facilitar a identificação de bactérias e protozoários.

• Proporcionar um guia visual com exemplos e descrições simples.
• Incluir espaços para que o aluno possa pintar e ligar as imagens, facilitando a compreensão.
• Utilizar texturas diferentes em algumas imagens (papel lixa, papel seda) para criar uma experiência tátil.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de bactérias e protozoários (grandes e coloridas)

• Folhas de papel A3 para a atividade
• Lápis de cor ou canetinhas
• Cola e tesoura
• Texturas variadas (papel lixa, papel seda)
• Cartões com palavras-chave (bactérias, protozoários)
• Régua para ajudar a desenhar linhas de ligação

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar as imagens de bactérias e protozoários.

• Explicar brevemente as características de cada um usando linguagem simples e clara.
• Mostrar exemplos de como pintar e ligar as imagens.

1. Atividade Principal (30 minutos)

   Distribuir as folhas de papel A3 e as imagens.

• Pedir para o aluno pintar as imagens, usando cores diferentes para bactérias e protozoários.
• Orientar o aluno a ligar as imagens correspondentes (bactérias com bactérias, protozoários com protozoários) com a régua.

1. Finalização (20 minutos)

   Conversar sobre as escolhas de cores e as ligações que fez.

• Pedir para o aluno apresentar seu trabalho, se sentir à vontade, e explicar o que aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Utilize perguntas abertas para incentivar o aluno a pensar sobre as diferenças entre os seres vivos.

• Esteja presente durante a atividade para oferecer ajuda e apoio quando necessário.
• Se o aluno mostrar dificuldade em ligar as imagens, ofereça sugestões e guias visuais.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na atividade.

• Avalie a compreensão através das cores escolhidas e das ligações feitas.
• Utilize uma rubrica simples com critérios como: compreensão das diferenças, uso de cores, e criatividade.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma história em quadrinhos usando os seres vivos estudados.

• Fazer uma pequena apresentação em grupo onde cada aluno traz uma curiosidade sobre o que aprendeu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitam ao aluno pintar digitalmente.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre bactérias e protozoários, que podem ser utilizados antes da atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, o aluno terá uma experiência rica e significativa, permitindo que ele aprenda sobre bactérias e protozoários de uma forma acessível e envolvente! 🌟