Esta atividade tem como objetivo ensinar o uso do verbo “be” em inglês de forma simples e visual. O aluno irá identificar e completar frases utilizando o verbo “be” em diferentes contextos.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos visuais para facilitar a compreensão.

• Frases curtas e simples, evitando complexidade.
• Materiais táteis para reforçar o aprendizado (ex: cartões com imagens).
• Tempo adicional para completar a atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens (ex: casa, cachorro, pessoa)

• Cartões com frases incompletas (ex: “I ___ happy”)
• Canetas coloridas
• Quadro branco ou folha grande para anotações
• Timer visual (relógio grande) para controle do tempo
• Fichas com o verbo “be” (am, is, are)

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1. Introdução ao Verbo “Be” (10 minutos)

   Apresentar os cartões com o verbo “be” e suas formas (am, is, are).

• Usar o quadro branco para escrever exemplos simples.

1. Atividade de Preenchimento (20 minutos)

   Entregar os cartões com frases incompletas e imagens.

• Instruir o aluno a completar as frases usando a forma correta do verbo “be” com base nas imagens.
• Exemplo: mostrar a imagem de uma pessoa feliz e a frase “He ___ happy”.

1. Revisão e Discussão (15 minutos)

   Revisar as frases completadas.

• Utilizar o quadro para discutir as respostas e reforçar o aprendizado.

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Estratégias de Apoio

Falar em um tom calmo e incentivador, reforçando positivamente as tentativas do aluno.

• Usar gestos e expressões faciais para ajudar na compreensão das instruções.
• Permitir que o aluno faça pausas quando sentir necessidade, para evitar sobrecarga sensorial.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno e a capacidade de completar as frases.

• Observar a compreensão através de sua expressão facial e reações.
• Considerar o uso de um sistema de pontos simples (ex: smiley faces) para representar o desempenho.

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Variações e Extensões

Incorporar jogos de associação, onde o aluno deve combinar imagens e frases.

• Criar uma história curta usando o verbo “be” com imagens, permitindo que o aluno elabore sua própria narrativa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ensinam o verbo “be” com jogos interativos.

• Tablets com softwares de leitura de texto para ajudar na compreensão das frases.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade pode ser uma oportunidade valiosa para o aluno aprender de forma lúdica e interativa, garantindo que se sinta engajado e confortável durante o processo de aprendizagem. 🌟