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Nesta atividade, o aluno explorará o ciclo da água por meio de uma abordagem prática e visual. O objetivo é desenvolver suas habilidades de leitura e compreensão através de materiais concretos que facilitem o aprendizado e a retenção do conteúdo.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e frases curtas para facilitar a leitura.

• Apresentar o conteúdo de forma visual, com imagens e diagramas do ciclo da água.
• Incluir um guia de leitura com palavras-chave destacadas.
• Permitir o uso de recursos táteis, como objetos que representam cada etapa do ciclo da água (ex.: copo de água, nuvem de algodão, etc.).

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Materiais e Recursos

Imagens impressas do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação e escoamento).

• Materiais concretos (ex.: copo com água, algodão para nuvens, recipiente para chuva).
• Cartolina ou papel grande para a produção de um cartaz.
• Canetas coloridas e lápis.
• Guia de leitura com palavras-chave.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar as imagens do ciclo da água, explicando cada etapa com palavras simples.

• Mostrar os materiais concretos que representam cada parte do ciclo.

1. Leitura Guiada (10 minutos)

   Usar o guia de leitura para que o aluno identifique e leia as palavras-chave.

• Pedir que o aluno associe cada palavra à imagem correspondente.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Incentivar o aluno a montar um pequeno cartaz do ciclo da água, utilizando as imagens e os materiais concretos.

• O aluno pode colar as imagens e desenhar as etapas, usando as canetas coloridas.

1. Apresentação do Trabalho (5 minutos)

   O aluno apresenta seu cartaz para o professor, explicando cada etapa do ciclo da água com o auxílio dos materiais.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal durante a leitura, ajudando a pronunciar palavras difíceis.

• Incentivar pausas frequentes para que o aluno não se sinta sobrecarregado.
• Utilizar perguntas abertas para estimular a comunicação e a expressão do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade prática e na apresentação, em vez de focar apenas na leitura.

• Considerar a criatividade e a compreensão demonstrada no cartaz.
• Fazer perguntas simples sobre cada etapa do ciclo da água para verificar a compreensão.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade de campo, como observar a chuva ou o uso de um recipiente com água para simular a evaporação.

• Criar uma história em quadrinhos que represente o ciclo da água, permitindo que o aluno escreva ou desenhe.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura em voz alta para ajudar na compreensão do texto.

• Aplicativos de desenho digital que permitem ao aluno criar representações do ciclo da água.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura de atividade busca garantir que o aluno com deficiência intelectual tenha acesso ao conteúdo de forma inclusiva, respeitando seu ritmo e suas necessidades.