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Nesta atividade, o aluno irá explorar o ciclo da água de forma lúdica e interativa, utilizando materiais concretos para compreender as etapas desse processo natural. O objetivo é desenvolver a leitura e a compreensão do ciclo da água, alinhado às suas necessidades específicas.

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Adaptações Específicas

Utilização de textos curtos e simples, evitando palavras complexas que possam dificultar a leitura.

• Instruções visuais e táteis, como imagens e objetos que representem cada etapa do ciclo da água (por exemplo, nuvens, gotas de água, sol).
• Criação de um mapa visual do ciclo da água, onde o aluno possa conectar as etapas através de desenhos ou recortes.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação, e escoamento)

• Recipientes com água (para simulação da evaporação)
• Papel, lápis de cor e canetinhas
• Tesoura e cola
• Quadro branco ou cartolina para o mapa visual
• Timer (para gerenciar o tempo da atividade)

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Apresente as imagens do ciclo da água, explicando cada etapa de forma simples.

• Utilize perguntas guiadas, como: “O que acontece com a água quando o sol brilha?”

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno para simular a evaporação, colocando água em um recipiente e expondo ao sol (se possível).

• Depois, forneça papel, lápis e imagens para que ele possa criar um mapa visual do ciclo da água, conectando as etapas com setas.

1. Leitura e Discussão (10 minutos)

   Leia em voz alta um texto curto sobre o ciclo da água, permitindo que o aluno siga com o dedo.

• Estimule o aluno a expressar o que entendeu, fazendo perguntas simples sobre o que ele desenhou.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer suporte individual, ajudando com a leitura e a compreensão do texto.

• Use reforços positivos para incentivar o aluno, elogiando seus esforços e conquistas.
• Forneça pausas regulares, permitindo que o aluno respire e se reorganize.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno pela participação e envolvimento na atividade, e não apenas pelo produto final.

• Pergunte sobre o que ele aprendeu, utilizando imagens como suporte para facilitar a comunicação.
• Considere a criação de um portfólio com os desenhos e mapas feitos pelo aluno durante a atividade.

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Variações e Extensões

Realizar uma experiência de chuva em miniatura utilizando um copo de água e um prato, para que o aluno observe a condensação.

• Criar um diário do ciclo da água, onde o aluno possa registrar suas observações ao longo de uma semana.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que convertem texto em áudio, ajudando na compreensão do conteúdo.

• Ferramentas de desenho digital que permitam ao aluno criar seu mapa do ciclo da água de maneira interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade visa promover a compreensão do ciclo da água de forma inclusiva, respeitando as especificidades do aluno e encorajando seu aprendizado de maneira significativa. 🌊📚