A atividade tem como objetivo ensinar o aluno a identificar e reconhecer diferentes formas geométricas, como quadrado, círculo, triângulo e retângulo. A proposta é tornar o aprendizado significativo e prazeroso, utilizando recursos visuais e táteis que facilitem a compreensão e a expressão do conhecimento.

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Adaptações Específicas

Utilizar formas geométricas de diferentes tamanhos e cores para facilitar a identificação.

• Apresentar as formas em materiais táteis, como papelão ou EVA, para estimular o toque.
• Incluir imagens e ilustrações que representem as formas em contextos do cotidiano, ajudando na associação.
• Criar um ambiente tranquilo e livre de distrações, permitindo que o aluno se concentre na atividade.

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Materiais e Recursos

Formas geométricas em papelão ou EVA (quadrado, círculo, triângulo e retângulo)

• Cartões ilustrativos com imagens de objetos do cotidiano que representam cada forma
• Lápis de cor ou giz de cera
• Folha de atividades impressa com desenhos das formas para colorir
• Caixa para guardar as formas geométricas e os cartões

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar as formas geométricas usando os materiais táteis.

• Mostrar cada forma e mencionar seus nomes, incentivando a repetição.

1. Identificação (10 minutos)

   Entregar os cartões ilustrativos e pedir que o aluno associe cada imagem à forma correspondente.

• Incentivar o aluno a tocar nas formas enquanto faz as associações.

1. Atividade de Colorir (10 minutos)

   Distribuir a folha de atividades com as formas para colorir.

• Incentivar o aluno a escolher as cores que mais gosta e colorir as formas, reforçando a identificação.

1. Revisão e Encerramento (5 minutos)

   Pedir para o aluno mostrar as formas que coloriu e nomeá-las.

• Fazer perguntas simples para reforçar o aprendizado, como “Onde você vê um quadrado no seu dia a dia?”

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para motivar o aluno, elogiando suas tentativas e conquistas.

• Fique atento ao tempo e às necessidades de pausa, permitindo que o aluno respire e se recomponha.
• Esteja disponível para ajudar com qualquer dúvida, utilizando uma linguagem clara e encorajadora.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar por meio da observação durante a atividade, verificando a capacidade do aluno em identificar e nomear as formas.

• Considerar a produção do aluno (as formas coloridas) como parte da avaliação, valorizando o esforço e a participação.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em que o aluno desenhe ou crie um objeto usando as formas geométricas.

• Criar um jogo de memória com os cartões das formas, onde o aluno deve encontrar pares.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de aprendizado que ensinam formas geométricas de forma interativa.

• Utilização de tablets com recursos visuais e jogos educativos que reforcem o conteúdo de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que a atividade seja acessível, divertida e eficaz para o aluno com Transtorno do Espectro Autista, respeitando suas necessidades e promovendo seu aprendizado de forma inclusiva. 😊📐