Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o tema “Campo Elétrico” dentro da disciplina de Física. O objetivo é que o aluno reconheça palavras relacionadas ao tema, participe de um caça-palavras e utilize a expressão artística ao colorir elementos que representem o campo elétrico. A atividade será realizada individualmente, favorecendo a concentração e a autonomia do aluno.

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Adaptações Específicas

Instruções visuais: Use pictogramas ou imagens para complementar as instruções escritas.

• Tempo de atividade: O aluno pode ter um tempo flexível para concluir a atividade, se necessário.
• Espaço de trabalho: Crie um ambiente tranquilo, com poucos estímulos visuais e sonoros, para ajudar na concentração.
• Materiais adaptados: Utilize folhas com letras grandes e variadas cores para o caça-palavras e desenhos simples para colorir.

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Materiais e Recursos

Papel A4 com o caça-palavras sobre Campo Elétrico

• Lápis de cor ou canetinhas coloridas
• Folhas em branco para desenho
• Imagens de conceitos do campo elétrico (como linhas de força e partículas carregadas)
• Pictogramas com instruções visuais

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema “Campo Elétrico” usando imagens e explanações simples.

• Explique o que é um campo elétrico e mostre algumas imagens que representem o conceito.

1. Caça-Palavras (15 minutos)

   Entregue o caça-palavras ao aluno.

• Demonstre como encontrar as palavras, começando com um exemplo.
• Permita que o aluno trabalhe no caça-palavras, colorindo as palavras encontradas.

1. Atividade de Colorir (10 minutos)

   Após o caça-palavras, forneça desenhos simples relacionados ao campo elétrico para o aluno colorir.

• Incentive-o a usar diferentes cores para representar ideias como positiva e negativa.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer apoio emocional e encorajamento durante a atividade.

• Use reforços positivos, como elogios, para motivar o aluno.
• Esteja atento a sinais de frustração e ofereça pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando seu engajamento e esforço.

• Considere a conclusão do caça-palavras e a criatividade no desenho como indicadores de aprendizado.
• Use uma rubrica simples com critérios como: participação, compreensão e expressão artística.

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Variações e Extensões

Para alunos que se destacam, ofereça a oportunidade de criar um pequeno cartaz sobre o campo elétrico, utilizando imagens e palavras que aprenderam.

• Inclua uma breve apresentação oral sobre o que aprenderam, se o aluno se sentir confortável.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de textos que possam ajudar o aluno a compreender melhor as instruções.

• Tablets com aplicativos de desenho que permitam ao aluno expressar-se artisticamente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi elaborada para promover uma experiência de aprendizado inclusiva e significativa, respeitando as necessidades do aluno e estimulando seu desenvolvimento dentro do tema proposto.