Esta atividade tem como objetivo ensinar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) o funcionamento do sistema de amortização de forma interativa e prática. O aluno irá explorar o conceito de amortização utilizando materiais táteis, facilitando a compreensão por meio de representações físicas.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Escolher um local tranquilo para a realização da atividade, longe de distrações excessivas.

• Instruções Claras e Diretas: As instruções devem ser dadas de forma simples e direta, usando frases curtas.
• Materiais Táteis: Utilizar tinta tátil para criar gráficos ou tabelas, permitindo que o aluno sinta as informações.
• Cronograma Visual: Um quadro com o cronograma da atividade pode ajudar o aluno a entender o que vem a seguir.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil para gráficos

• Folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas para escrita
• Calculadora (física ou aplicativo)
• Fichas com exemplos de amortização
• Quadro branco ou flip chart para demonstrações visuais

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique o conceito de amortização de forma simples, usando exemplos do cotidiano, como um empréstimo para a compra de um celular.

2. Exploração Táctil (10 minutos)

   Utilize a tinta tátil para criar uma tabela simples que represente as parcelas de um empréstimo. O aluno pode tocar e sentir as diferentes partes enquanto você explica.

3. Cálculo Prático (10 minutos)

   Apresente um exemplo prático de amortização. Peça ao aluno para calcular um valor de parcela usando a calculadora, ajudando-o a entender como funciona o cálculo.

4. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu e como ele pode aplicar esse conhecimento no dia a dia. Incentive-o a compartilhar suas conclusões.

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Estratégias de Apoio

Feedback Constante: Dê feedback positivo e encorajador durante a atividade.

• Divisão de Tarefas: Se o aluno se sentir sobrecarregado, divida as tarefas em etapas menores.
• Uso de Exemplos Visuais: Sempre que possível, use gráficos e imagens para ilustrar os conceitos.

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Avaliação Inclusiva

Utilize uma avaliação formativa, observando a participação e o entendimento do aluno durante a atividade.

• Proponha que o aluno explique o conceito de amortização com suas próprias palavras ou desenhe um gráfico com a tinta tátil.

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Variações e Extensões

Criação de Cenários: Crie cenários mais complexos onde o aluno possa aplicar o conceito de amortização, como financiamentos de veículos.

• Trabalho em Grupo: Para futuras atividades, considere a possibilidade de trabalhar em pequenos grupos, promovendo a interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de cálculos financeiros que sejam simples e visuais.

• Recursos audiovisuais que expliquem a amortização de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta estrutura, a atividade se torna inclusiva e acessível, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo um aprendizado significativo. 😊📚