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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema do Sistema Internacional de Medidas através de recursos táteis e jogos adaptados. O objetivo é que o aluno compreenda de forma simples e prática algumas unidades de medida e suas aplicações no cotidiano.

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Adaptações Específicas

O aluno terá acesso a materiais táteis que representam diferentes unidades de medida (como centímetros, metros, litros e gramas).

• As informações serão apresentadas de forma visual e tátil, com uso de símbolos e objetos que representem as medidas.
• O ambiente será tranquilo, com a possibilidade de pausas, para evitar possíveis crises de epilepsia.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil para criar representações de unidades de medida.

• Jogos adaptados que envolvam medidas (como jogos de correspondência de objetos com suas medidas).
• Materiais físicos como réguas, copos medidores, balanças pequenas.
• Cartões ilustrativos com imagens e símbolos representando medidas.

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresente as unidades de medida de forma tátil. Use tinta tátil para criar cartões com as medidas e objetos correspondentes.

• Explique cada unidade de forma simples, usando exemplos do cotidiano (ex: um copo para litros, uma régua para centímetros).

1. Atividade de Exploração (15 minutos)

   Proporcione ao aluno diferentes objetos e peça que ele os associe aos cartões de medida.

• Incentive o uso de linguagem simples e perguntas para verificar a compreensão.

1. Jogo Adaptado (15 minutos)

   Utilize um jogo de correspondência, onde o aluno deve ligar objetos a suas respectivas medidas.

• Permita que ele utilize os materiais táteis durante o jogo para reforçar a aprendizagem.

1. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu, usando perguntas simples.

• Incentive-o a compartilhar suas preferências sobre os objetos e medidas.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara durante a explicação.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas para evitar sobrecarga.
• Use reforço positivo para motivar o aluno ao longo da atividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será observacional, focando na participação do aluno e no reconhecimento das medidas.

• Acompanhe a capacidade de associação entre os objetos e as medidas e registre avanços, mesmo que pequenos.

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Variações e Extensões

Prolongar a atividade para incluir medidas de tempo (usando um cronômetro) e temperatura (usando um termômetro).

• Criar uma pequena exposição onde o aluno pode mostrar suas descobertas para a turma, utilizando os materiais que trabalharam.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ensinam sobre medidas através de jogos interativos.

• Dispositivos de áudio que podem descrever as medidas e suas aplicações de forma auditiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi estruturada para garantir que o aluno com deficiência intelectual tenha oportunidades de aprendizagem significativas, respeitando seu ritmo e suas necessidades, ao mesmo tempo em que se diversificam as formas de envolvimento e expressão. 🌟