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Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua importância na comunicação, especialmente ao interagir com pessoas surdas. O foco será ensinar sinais básicos de Libras que podem ser utilizados no cotidiano, promovendo a inclusão e o respeito às diferentes formas de comunicação.

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Adaptações Específicas

Para o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é importante garantir um ambiente calmo e organizado.

• Utilizar recursos visuais, como cartões com imagens e sinais em Libras, para facilitar a compreensão.
• Proporcionar um espaço onde o aluno se sinta confortável para praticar os sinais, evitando sobrecarga sensorial.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com os sinais de Libras (ex.: “olá”, “obrigado”, “por favor”)

• Vídeos curtos demonstrando os sinais
• Quadro branco e canetas coloridas
• Fichas de atividades impressas
• Música tranquila para criar um ambiente acolhedor 🎵

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1. Introdução (5 minutos)

   Inicie a aula explicando a importância da Libras na comunicação. Utilize um vídeo curto que mostre pessoas usando Libras em situações cotidianas.

2. Apresentação dos Sinais (10 minutos)

   Mostre os cartões ilustrativos com os sinais básicos. Demonstre cada sinal e incentive os alunos a repetir.

• Use uma abordagem visual e verbal, permitindo que todos participem.

1. Prática em Duplas (10 minutos)

   Divida os alunos em duplas, misturando alunos ouvintes e surdos. Cada dupla deve praticar os sinais apresentados, ajudando-se mutuamente.

• O aluno com TEA pode ser emparelhado com um colega que o ajude a seguir as instruções e praticar os sinais.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Peça que algumas duplas compartilhem um sinal que aprenderam com a turma. Isso promove a expressão e a confiança.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, observe o aluno com TEA e ofereça apoio individual quando necessário.

• Mantenha uma comunicação clara e simples, evitando sobrecarga de informações.
• Reforce positivamente todos os esforços do aluno, mesmo que ele não execute o sinal perfeitamente.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o esforço do aluno em vez da precisão na execução dos sinais.

• Use uma lista de verificação com critérios simples, como: “Participou da prática”, “Tentou usar os sinais”, “Colaborou com o colega”.

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Variações e Extensões

Proponha uma atividade de teatro onde os alunos possam dramatizar situações cotidianas usando os sinais aprendidos.

• Crie um mural na sala de aula com os sinais de Libras, onde os alunos podem adicionar novos sinais à medida que aprendem.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de Libras que ensinam sinais e permitem a prática interativa.

• Vídeos legendados que ajudem na compreensão dos sinais e na prática em casa.

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Com essas diretrizes, a atividade se torna acessível e inclusiva, permitindo que todos os alunos aprendam e pratiquem Libras de maneira significativa e respeitosa. 👐✨