Plano de Aula: Pintar com carimbos.

Plano de Aula: Pintar com carimbos

Tema:

Pintura com carimbos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de diferentes formas de pintura utilizando carimbos, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e visual através da pintura com carimbos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os carimbos.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Carimbos de diferentes formas e tamanhos.
• Tintas atóxicas em diversas cores.
• Papel em branco e papel kraft.
• Pratos ou bandejas para colocar as tintas.
• Esponjas ou pincéis para aplicar a tinta nos carimbos.
• Toalhas ou panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade de pintura com carimbos será iniciada com uma breve conversa sobre o que são carimbos e como eles podem ser usados para criar arte. As crianças serão apresentadas a diferentes tipos de carimbos, como formas de animais, letras e figuras geométricas. A educadora deve demonstrar como aplicar a tinta nos carimbos e como pressioná-los no papel, enfatizando a importância de usar a força adequada para que a impressão fique nítida. É fundamental que as crianças sejam encorajadas a explorar a atividade livremente, permitindo que experimentem diferentes combinações de cores e formas.

Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a uma mesa com os materiais necessários. A educadora circulará entre os grupos, observando e auxiliando as crianças conforme necessário, incentivando-as a compartilhar suas criações e a interagir umas com as outras. Durante a atividade, a educadora pode fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “Que forma você está criando?” ou “Quais cores você escolheu e por quê?”. Isso ajudará a desenvolver o vocabulário e a expressão verbal das crianças.

Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão mostrar suas obras e compartilhar suas experiências. A educadora pode incentivar a apreciação das criações dos colegas, promovendo um ambiente de respeito e valorização da diversidade artística. Essa etapa é crucial para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças em suas habilidades criativas.

Atividades:

• Exploração dos Carimbos: As crianças poderão tocar e observar os carimbos antes de usá-los, discutindo suas formas e cores.
• Pintura Livre: Cada criança escolherá os carimbos que deseja usar e as cores de tinta, criando sua própria obra de arte.
• Criação de Histórias: Após a pintura, as crianças podem criar pequenas histórias sobre suas obras, estimulando a imaginação e a narrativa.
• Exposição de Arte: As obras podem ser expostas em um mural na sala de aula, permitindo que todos apreciem as criações.
• Limpeza e Organização: Ao final da atividade, as crianças devem participar da limpeza dos materiais, promovendo a responsabilidade e o cuidado com o ambiente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir instruções, a criatividade nas criações e a interação social. A educadora deve registrar as observações em um diário de classe, anotando os progressos e as dificuldades apresentadas por cada criança.

Dicas:

• Utilizar tintas de diferentes texturas, como tintas em gel ou aquarela, para diversificar a experiência.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, como carimbos naturais.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para uma experiência sensorial mais rica.
• Incentivar as crianças a experimentarem a sobreposição de cores e formas.
• Propor desafios, como criar uma obra em grupo, para estimular o trabalho em equipe.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Carimbos com Frutas: Usar frutas cortadas, como maçãs e batatas, como carimbos naturais.
• Carimbos de Papelão: Criar carimbos com formas recortadas em papelão para uma experiência personalizada.
• Carimbos de Dedos: Utilizar os dedos como carimbos, explorando a pintura com as mãos.
• Carimbos de Espuma: Fazer carimbos com esponjas cortadas em diferentes formas.
• Carimbos de Rolos: Usar rolos de papel toalha ou papel higiênico para criar padrões interessantes.
• Carimbos de Botões: Utilizar botões de diferentes tamanhos e formas para carimbar.
• Carimbos de Natureza: Explorar a natureza, usando folhas e flores como carimbos.
• Carimbos de Letras: Criar palavras ou nomes usando carimbos de letras.
• Carimbos de Formas Geométricas: Usar formas geométricas para ensinar conceitos matemáticos.
• Carimbos de Animais: Fazer carimbos com formas de animais para criar uma história sobre a fauna.