Plano de Aula: Rasgar papéis para colagem.

Plano de Aula: Rasgar papéis para colagem

Tema:

Rasgar papéis para colagem

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a criatividade das crianças por meio da atividade de rasgar papéis e colá-los, promovendo a expressão artística e a exploração sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil ao rasgar diferentes tipos de papel.
• Incentivar a expressão criativa através da colagem.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Desenvolver habilidades manuais e de coordenação motora fina.
• Explorar conceitos de cores e texturas ao escolher os papéis para colagem.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversos tipos de papéis coloridos (papel de seda, papel kraft, papelão, etc.)
• Tesouras com ponta arredondada
• Cola em bastão ou cola líquida
• Recipientes para organizar os papéis rasgados
• Superfícies para colagem (papelão, cartolina, etc.)
• Materiais de proteção (jornal ou plástico para cobrir a mesa)

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre o que é colagem e como podemos usar papéis de diferentes cores e texturas para criar arte. Os educadores devem mostrar exemplos de colagens e incentivar as crianças a expressarem suas ideias sobre o que gostariam de criar. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os papéis disponíveis, tocando e sentindo as diferentes texturas. Essa exploração sensorial é fundamental para que elas se apropriem do material e se sintam motivadas a utilizá-lo.

Após a exploração, as crianças receberão instruções sobre como rasgar os papéis. O educador deve demonstrar a técnica de rasgar, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos para criar pedaços de tamanhos variados. As crianças devem ser encorajadas a experimentar rasgar os papéis de diferentes formas, promovendo a autonomia e a descoberta. Durante essa fase, o educador pode circular pela sala, oferecendo apoio e sugestões, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras de cada criança.

Com os papéis rasgados prontos, as crianças serão convidadas a colá-los em uma superfície escolhida. O educador deve explicar como aplicar a cola e como distribuir os pedaços de papel na superfície, incentivando a criatividade e a livre expressão. É importante que as crianças tenham liberdade para criar suas próprias composições, sem se preocupar com o resultado final. O foco deve ser no processo de criação e na exploração dos materiais.

Por fim, ao término da atividade, as crianças podem compartilhar suas criações com os colegas, promovendo um momento de socialização e valorização do trabalho coletivo. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre o que fizeram, como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam, reforçando a importância da comunicação e da expressão verbal.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação dos materiais – O educador apresenta os diferentes tipos de papéis e convida as crianças a explorá-los com as mãos, observando as cores e texturas.
• Atividade 2: Demonstração de rasgar – O educador demonstra como rasgar os papéis, mostrando que não há uma forma certa ou errada, e convida as crianças a tentarem.
• Atividade 3: Colagem livre – As crianças escolhem os papéis rasgados e colam em uma superfície, criando suas próprias obras de arte.
• Atividade 4: Compartilhamento – As crianças apresentam suas colagens para os colegas, explicando o que fizeram e o que mais gostaram na atividade.
• Atividade 5: Reflexão – O educador conduz uma conversa sobre a experiência, perguntando o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de seguir instruções e na expressão criativa demonstrada nas colagens. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais, como se comunica com os colegas e como desenvolve suas habilidades motoras. É importante registrar as observações para que possam ser utilizadas em futuras atividades e para o planejamento de intervenções pedagógicas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que estimulem o movimento e a criatividade, além de criar um ambiente acolhedor e inspirador para a atividade. O uso de materiais recicláveis também pode ser uma ótima forma de introduzir conceitos de sustentabilidade, mostrando às crianças a importância de reutilizar e reciclar. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e adaptações quando necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com as colagens feitas pelas crianças.
• 2. Fazer uma atividade de colagem temática, como animais ou natureza.
• 3. Utilizar papéis de diferentes texturas, como papel alumínio ou papel de lixa, para diversificar a experiência.
• 4. Realizar uma atividade de colagem em grupo, onde cada criança contribui com um pedaço para uma grande obra.
• 5. Incorporar a música durante a atividade, criando um ambiente mais dinâmico e divertido.
• 6. Fazer uma exposição das obras de arte das crianças, convidando os pais para conhecerem o trabalho realizado.
• 7. Criar um jogo de adivinhação com as colagens, onde as crianças tentam adivinhar o que foi colado.
• 8. Utilizar a colagem para contar histórias, onde cada criança cria um personagem ou cenário.
• 9. Fazer uma atividade de colagem em que as crianças devem seguir um tema específico, como cores ou formas.
• 10. Promover uma atividade de colagem ao ar livre, utilizando elementos da natureza, como folhas e flores.