Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de música instrumental.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de música instrumental

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e movimentar seus corpos ao som de música instrumental, desenvolvendo a percepção corporal, a coordenação motora e a sensibilidade musical.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração dos diferentes ritmos e sons da música instrumental.
• Promover a interação entre as crianças através de movimentos coletivos.
• Desenvolver a percepção espacial e a noção de corpo em movimento.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal.
• Incentivar a observação e a descoberta das propriedades sonoras dos instrumentos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som.
• Músicas instrumentais variadas (clássica, jazz, folclórica, etc.).
• Espaço amplo para movimentação.
• Materiais diversos para exploração tátil (tecidos, bolas, objetos de diferentes texturas).
• Imagens de instrumentos musicais.

Metodologia:

A atividade será desenvolvida em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a aula apresentando diferentes tipos de música instrumental, explicando brevemente sobre os instrumentos que as produzem. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar seus corpos ao som da música, criando movimentos que expressem o que sentem ao ouvir os diferentes ritmos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre música e instrumentos.
2. Apresentar imagens de diferentes instrumentos musicais e tocar trechos de músicas que os utilizam.
3. Convidar as crianças a se movimentarem livremente ao som de uma música instrumental, explorando diferentes formas de se expressar com o corpo.
4. Dividir as crianças em grupos e propor que cada grupo crie uma coreografia simples ao som de uma música específica.
5. Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua coreografia para os demais.
6. Encerrar a atividade com uma reflexão sobre como se sentiram ao se movimentar e o que aprenderam sobre os sons e ritmos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na expressão corporal e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com a música e o movimento, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas:

• Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar a experiência e estimular a curiosidade das crianças.
• Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
• Fazer pausas durante a atividade para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.
• Incluir elementos de jogos e brincadeiras que envolvam música e movimento.
• Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “Estátua”: as crianças dançam ao som da música e, quando a música para, devem congelar na posição em que estão.
2. Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar instrumentos escondidos pela sala.
3. Realizar uma “dança dos instrumentos”, onde cada criança representa um instrumento musical e deve imitar seu som e movimento.
4. Propor um jogo de imitação, onde o educador faz um movimento e as crianças devem replicá-lo ao som da música.
5. Organizar uma “festa da música”, onde cada criança traz um instrumento musical de brinquedo e todos tocam juntos.
6. Fazer uma atividade de pintura corporal, onde as crianças podem se expressar artisticamente enquanto se movimentam.
7. Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam dançar e brincar com eles ao som da música.
8. Realizar uma sessão de relaxamento ao final, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
9. Incluir elementos de teatro, onde as crianças podem contar uma história através da dança e da música.
10. Promover uma roda de conversa sobre as músicas que mais gostam e como elas fazem sentir.