Plano de Aula: Dançar ao som de músicas infantis tradicionais.

Tema:

Dançar ao som de músicas infantis tradicionais.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar e vivenciar diferentes ritmos e movimentos através da dança, utilizando músicas infantis tradicionais como suporte para o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a coordenação motora através da dança.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Desenvolver a criatividade e a expressão corporal ao interpretar diferentes músicas.
• Fomentar a exploração de ritmos e movimentos variados, respeitando o espaço do outro.
• Incentivar a descoberta das propriedades sonoras e rítmicas das músicas tradicionais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis tradicionais (ex: “Ciranda, Cirandinha”, “A Canoa Virou”).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para confecção de instrumentos musicais simples (ex: chocalhos, tambores de papelão).
• Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.

Metodologia:

A proposta é realizar uma atividade de dança onde as crianças serão incentivadas a se movimentar ao som de músicas infantis tradicionais. A atividade será dividida em etapas, começando com uma roda de conversa sobre as músicas que serão tocadas, seguida por momentos de dança livre e, por fim, uma atividade de criação de instrumentos musicais simples.

Atividades:

1. Iniciar com uma roda de conversa, apresentando as músicas que serão utilizadas e perguntando às crianças se conhecem algumas delas.
2. Colocar a primeira música para tocar e incentivar as crianças a dançar livremente, explorando os movimentos do corpo.
3. Após alguns minutos, parar a música e convidar as crianças a compartilhar como se sentiram dançando.
4. Repetir o processo com outras músicas, variando os estilos e ritmos.
5. Introduzir a atividade de confecção de instrumentos, utilizando materiais recicláveis, e explicar como cada um pode produzir sons diferentes.
6. Formar grupos e permitir que as crianças experimentem tocar os instrumentos enquanto dançam.
7. Finalizar com uma apresentação onde cada grupo pode mostrar sua dança e tocar os instrumentos que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social durante as atividades e a capacidade de expressão corporal. É importante observar como cada criança se relaciona com a música e o movimento, além de incentivar a autoexpressão e a criatividade.

Dicas:

• Utilizar músicas que sejam conhecidas e apreciadas pelas crianças para aumentar o engajamento.
• Incentivar a participação ativa de todas as crianças, respeitando o ritmo e a individualidade de cada uma.
• Propor variações nas danças, como dançar em duplas ou em grupos, para promover a socialização.
• Explorar diferentes espaços da sala ou do pátio para dançar, criando um ambiente dinâmico.
• Utilizar elementos visuais, como lenços coloridos, para enriquecer a experiência da dança.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “festa da dança” onde cada criança pode escolher uma música para dançar.
2. Realizar um concurso de dança, onde as crianças podem mostrar seus melhores passos.
3. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de diferentes animais enquanto dançam.
4. Fazer uma atividade de “dança das cadeiras” com músicas infantis.
5. Promover uma “dança do silêncio”, onde as crianças devem parar de dançar quando a música parar.
6. Incluir elementos de teatro, onde as crianças podem contar uma história através da dança.
7. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos.
8. Incorporar a dança em atividades de contação de histórias, onde os movimentos ajudam a narrar a história.
9. Fazer uma “dança das cores”, onde cada cor representa um movimento diferente.
10. Utilizar a dança como forma de relaxamento, com músicas suaves e movimentos lentos.