Plano de Aula: Brincar de escorregar em rampas inclinadas.
Tema:
Brincar de escorregar em rampas inclinadas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades físicas de rampas inclinadas, promovendo o desenvolvimento motor e a percepção espacial através da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente;
- Desenvolver habilidades motoras grossas ao escorregar;
- Compreender a relação de causa e efeito ao interagir com a rampa;
- Identificar e comparar diferentes materiais utilizados nas rampas;
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Rampas inclinadas de diferentes materiais (madeira, papelão, plástico);
- Bolas de diferentes tamanhos e pesos;
- Colchonetes para segurança;
- Fitas adesivas coloridas para demarcar áreas;
- Brinquedos variados para explorar a interação com a rampa.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar as rampas inclinadas de forma livre e criativa. Os educadores devem observar e orientar as crianças durante a brincadeira, promovendo diálogos sobre as descobertas feitas.
Atividades:
- Apresentar as rampas inclinadas e explicar como funcionam;
- Permitir que as crianças explorem as rampas, escorregando com diferentes objetos;
- Incentivar a comparação entre os objetos que escorregam e a velocidade de cada um;
- Propor desafios, como escorregar com os olhos vendados ou em diferentes posições;
- Realizar uma roda de conversa ao final, onde as crianças compartilham suas experiências e descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, suas interações e a capacidade de explorar as rampas. Os educadores devem anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e a curiosidade demonstrada durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Utilizar rampas de diferentes inclinações para observar como isso afeta a velocidade;
- Incluir materiais que mudem de textura, como papel de lixa e papel seda;
- Fazer uma atividade de arte onde as crianças desenham suas rampas;
- Incorporar música para criar um ambiente lúdico durante a atividade;
- Realizar uma competição amistosa para ver quem consegue escorregar mais longe.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “escorregador humano”, onde as crianças se revezam para escorregar;
- Fazer uma corrida de obstáculos com rampas e outros brinquedos;
- Utilizar diferentes objetos para escorregar e observar qual vai mais longe;
- Incluir uma atividade de pintura com os objetos que escorregam;
- Fazer um experimento com água e ver como ela escorrega pela rampa;
- Propor uma história onde as crianças são personagens que escorregam;
- Realizar uma dança em que as crianças imitam o movimento de escorregar;
- Fazer uma atividade de comparação entre rampas naturais e artificiais;
- Incluir um momento de relaxamento após a atividade, com massagem nas mãos;
- Promover uma roda de conversa sobre o que aprenderam durante a atividade.
