Plano de Aula: Mover bolinhas em tigelas de água.
Tema:
Mover bolinhas em tigelas de água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades físicas da água e das bolinhas, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas através da interação lúdica.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao mover as bolinhas na água.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das bolinhas.
- Fomentar a observação e a descrição das experiências realizadas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tigelas de água (várias, de diferentes tamanhos)
- Bolinhas de diferentes materiais (plástico, borracha, isopor)
- Colheres ou utensílios para movimentar as bolinhas
- Toalhas para secar as mãos
- Materiais para registro (papel e lápis de cor)
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As tigelas de água serão dispostas em mesas ou no chão, e as bolinhas estarão disponíveis para que as crianças possam escolher. A educadora irá iniciar a atividade apresentando as bolinhas e as tigelas, explicando que elas poderão explorar como as bolinhas se movem na água.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre água e bolinhas.
- Distribuir as tigelas de água e as bolinhas, permitindo que cada criança experimente mover as bolinhas com as mãos e utensílios.
- Propor desafios, como mover as bolinhas de uma tigela para outra, ou fazer com que as bolinhas flutuem.
- Estimular a observação, perguntando sobre o que acontece quando as bolinhas são movidas rapidamente ou lentamente.
- Registrar as descobertas em papel, incentivando as crianças a desenhar o que observaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. A educadora poderá anotar as descobertas e interações significativas, além de avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de bolinhas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir elementos como corantes alimentícios para observar a coloração da água.
- Propor atividades de música e movimento relacionadas à água, como dançar imitando ondas.
- Fazer pausas para que as crianças possam compartilhar suas descobertas com os colegas.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem jogos com as bolinhas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “pesca” com colheres, tentando pegar as bolinhas na água.
- Fazer uma corrida de bolinhas, onde as crianças sopram para mover as bolinhas de um lado para o outro.
- Utilizar diferentes recipientes para comparar qual deles consegue fazer as bolinhas flutuar melhor.
- Organizar uma atividade de “experimentos” misturando água com diferentes materiais (areia, farinha) e observando as reações.
- Propor uma história em que as bolinhas são personagens que vivem aventuras na água.
- Fazer uma atividade de arte, pintando com água e bolinhas em papel.
- Realizar uma dança em que as crianças imitam o movimento da água e das bolinhas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar como as bolinhas se movem na água.
- Promover uma atividade de “ciência”, onde as crianças podem experimentar a temperatura da água.
- Fazer um mural coletivo com as descobertas e desenhos das crianças sobre a atividade.
