Plano de Aula: Sentir a temperatura de objetos frios.
Plano de Aula: Sentir a temperatura de objetos frios
Tema:
Sentir a temperatura de objetos frios.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir a temperatura de diferentes objetos frios, desenvolvendo a curiosidade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a descrição das propriedades térmicas dos objetos.
- Promover a comparação entre objetos frios e quentes.
- Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com diferentes materiais.
- Fomentar a curiosidade e o questionamento sobre o mundo físico.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos frios (ex: gelo, garrafa de água gelada, frutas congeladas).
- Toalhas ou panos para manuseio.
- Termômetros de brinquedo (opcional).
- Recipientes para colocar os objetos.
- Folhas de papel e lápis de cor para registro das observações.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de exploração, observação e registro. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. O professor irá guiar as atividades, incentivando a curiosidade e a expressão verbal das crianças.
Atividades:
- Exploração Inicial: Apresentar os objetos frios para as crianças e permitir que toquem e sintam a temperatura. Perguntar como se sentem ao tocar os objetos.
- Comparação: Propor que as crianças comparem os objetos frios com outros que estejam à temperatura ambiente. Incentivar que falem sobre as diferenças.
- Registro: Pedir que as crianças desenhem o que sentiram ao tocar os objetos frios e escrevam palavras que descrevam a experiência.
- Discussão: Reunir as crianças para compartilhar suas descobertas e impressões sobre os objetos frios. Estimular perguntas e curiosidade.
- Experiência com Gelo: Oferecer cubos de gelo e observar como eles derretem. Discutir o que acontece com o gelo e o que isso significa em termos de temperatura.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas descobertas e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Utilizar músicas ou rimas que falem sobre frio e calor para engajar as crianças.
- Incluir uma atividade sensorial com água morna após a exploração dos objetos frios, para comparar as sensações.
- Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que considerem frios para a aula.
- Realizar a atividade ao ar livre, se o clima permitir, para uma experiência mais rica.
- Utilizar termômetros de brinquedo para que as crianças possam “medir” a temperatura dos objetos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Tesouro Frio: Esconder objetos frios pela sala e fazer uma caça ao tesouro.
- Experiência do Gelo Colorido: Colorir água e congelar em formas. Depois, as crianças podem observar o derretimento.
- Brincadeira de Sensações: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar o que é só pelo toque.
- História do Frio: Contar uma história que envolva elementos frios e quentes, estimulando a imaginação.
- Arte com Gelo: Usar cubos de gelo coloridos para fazer pinturas em papel.
- Experiência do Sopro: Soprar sobre objetos frios e quentes e observar as diferenças.
- Brincadeira de Rimas: Criar rimas sobre o frio e o calor, envolvendo as crianças na criação.
- Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo sobre o que aprenderam sobre temperaturas.
- Teatro de Fantoches: Criar uma pequena peça sobre o frio e o calor com fantoches.
- Experiência do Frio na Natureza: Levar as crianças para fora e observar como o frio afeta a natureza.
