Plano de Aula: Apontar para escolher um livro de figuras
Plano de Aula: Apontar para escolher um livro de figuras
Tema:
Escolha e exploração de livros de figuras, estimulando a curiosidade e o interesse pela leitura desde os primeiros anos de vida.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse e a habilidade de escolha de livros de figuras, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças e os educadores.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre os livros de figuras.
- Promover a observação e a identificação de elementos visuais nas ilustrações.
- Fomentar a escuta ativa durante a leitura de histórias.
- Incentivar a comunicação através de gestos e expressões ao interagir com os livros.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear figuras presentes nas ilustrações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de figuras variados.
- Tapete ou área confortável para a leitura.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.
- Caixa de som para músicas e poemas.
- Cartazes com imagens de personagens de histórias.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da escolha e exploração dos livros de figuras. O educador irá apresentar diferentes livros, fazendo perguntas e estimulando a curiosidade dos pequenos.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando uma seleção de livros de figuras, permitindo que as crianças manuseiem e explorem os livros.
- Realizar uma leitura em voz alta de um livro de figuras, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças.
- Após a leitura, perguntar às crianças sobre as figuras que mais chamaram a atenção e incentivá-las a apontar para as ilustrações.
- Promover uma atividade onde as crianças desenham suas figuras favoritas dos livros lidos, estimulando a expressão artística.
- Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e preferências sobre os livros explorados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear figuras, bem como o interesse demonstrado durante a leitura e as discussões em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas relacionadas aos temas dos livros lidos, utilizando recursos audiovisuais para tornar a experiência mais dinâmica. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas opiniões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “feira de livros”, onde cada criança pode escolher um livro para “vender” e apresentar aos colegas.
- Realizar um jogo de memória com figuras dos livros lidos, estimulando a memória visual.
- Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar figuras específicas em diferentes livros.
- Promover uma sessão de contação de histórias, onde as crianças podem se revezar como contadores.
- Utilizar fantoches para representar personagens dos livros, incentivando a dramatização.
- Criar um mural coletivo com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo a colaboração.
- Fazer uma atividade de “livro vivo”, onde as crianças podem criar suas próprias histórias utilizando figuras recortadas.
- Incluir músicas que falem sobre livros e leitura, promovendo a interação musical.
- Realizar um “clube do livro”, onde as crianças podem discutir suas leituras favoritas.
- Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo o compartilhamento e a socialização.
