Plano de Aula: Recitar poesias com sons de objetos
Plano de Aula: Recitar poesias com sons de objetos
Tema:
Exploração de poesias utilizando sons de objetos do cotidiano, promovendo a interação e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando sons de objetos para enriquecer a experiência.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poesias.
- Promover a imitação de sons e gestos, desenvolvendo a coordenação motora.
- Fomentar a criatividade ao associar sons de objetos com as palavras da poesia.
- Incentivar a interação entre as crianças durante as atividades de escuta e recitação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Objetos do cotidiano que produzem sons (panela, colher, caixa de papelão, etc.).
- Caixa de som ou dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, exploração e criação. No primeiro momento, o educador irá ler uma poesia em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar os objetos que produzem sons, associando cada som a uma palavra ou verso da poesia. Por fim, as crianças poderão criar sua própria poesia, utilizando os sons dos objetos como inspiração.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma poesia, utilizando diferentes entonações e gestos.
- Apresentar os objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem cada um deles.
- Propor que as crianças imitem os sons dos objetos enquanto recitam a poesia.
- Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar uma nova poesia utilizando os sons dos objetos.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo compartilha sua poesia com a turma.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar os sons e gestos. O educador também poderá avaliar a criatividade das crianças nas poesias criadas em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a experiência, o educador pode incluir músicas que tenham relação com as poesias lidas, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação. Além disso, é interessante utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens das poesias, tornando a atividade ainda mais lúdica. Outra sugestão é criar um mural com desenhos feitos pelas crianças que representem as poesias, promovendo uma interação visual com o conteúdo trabalhado.
