Plano de Aula: Ler poemas com temas de sons do cotidiano

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Plano de Aula: Ler poemas com temas de sons do cotidiano

Tema: Sons do Cotidiano em Poemas

Habilidade BNCC: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral: Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com poemas que abordam sons do cotidiano, estimulando a escuta ativa e a imaginação.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poemas.
  • Promover a identificação de sons do cotidiano presentes nas poesias.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos através de atividades lúdicas.
  • Incentivar a comunicação e a expressão corporal ao interagir com os poemas.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poemas infantis que abordem sons do cotidiano.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
  • Materiais audiovisuais (vídeos de sons do cotidiano).
  • Folhas de papel e lápis de cor para desenho.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças ouvem no dia a dia, como o canto dos pássaros, o barulho de carros, entre outros. Em seguida, apresentar um poema que contenha esses sons, fazendo a leitura em voz alta e utilizando entonações diferentes para cada som mencionado. Após a leitura, incentivar as crianças a imitar os sons e a discutir o que cada um representa.

Atividades:

  • Leitura do poema em voz alta, com pausas para que as crianças imitem os sons.
  • Criação de uma “orquestra de sons”, onde cada criança pode escolher um instrumento e reproduzir o som correspondente ao poema.
  • Desenho livre, onde as crianças podem ilustrar o que ouviram e sentiram durante a leitura do poema.
  • Apresentação dos desenhos e dos sons criados, promovendo a interação entre as crianças.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de imitar os sons. Além disso, será importante avaliar a expressão e a criatividade nas ilustrações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que contenham sons do cotidiano e promover uma dança livre, onde as crianças possam expressar o que ouviram.
  • Utilizar aplicativos ou vídeos que mostrem sons do cotidiano, permitindo que as crianças façam associações entre os sons e os poemas.
  • Fazer uma exposição dos desenhos das crianças, convidando outros grupos para conhecer o trabalho realizado.
  • Incentivar as crianças a trazerem sons do cotidiano de casa, como gravações ou objetos que fazem barulho, para compartilhar com os colegas.

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