Plano de Aula: Ler poemas com temas de sons do cotidiano

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Plano de Aula: Ler poemas com temas de sons do cotidiano

Tema:

Sons do cotidiano e sua representação poética.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e apreciar a sonoridade dos poemas, relacionando-os aos sons do cotidiano que as cercam.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a apreciação de poemas.
  • Fomentar a identificação de sons do cotidiano presentes nos poemas.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de sons e entonações.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poemas ilustrados.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
  • Gravações de sons do cotidiano (como trânsito, animais, natureza).
  • Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças ouvem no dia a dia. Em seguida, apresentar um poema que contenha referências a esses sons, fazendo pausas para que as crianças possam imitar os sons mencionados. Utilizar instrumentos musicais para criar uma atmosfera sonora que complemente a leitura do poema.

Atividades:

  1. Leitura do poema em voz alta, enfatizando a sonoridade das palavras.
  2. Discussão sobre os sons mencionados no poema e como eles se relacionam com o cotidiano das crianças.
  3. Atividade de imitação: as crianças devem reproduzir os sons que ouviram, utilizando a voz e os instrumentos.
  4. Desenho livre: as crianças desenham uma cena que represente um som do cotidiano que gostaram.
  5. Apresentação dos desenhos e dos sons imitados para a turma, promovendo a interação e a comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura do poema e a capacidade de imitar os sons. Também será considerado o envolvimento nas discussões e a criatividade demonstrada nos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que tenham letras relacionadas a sons do cotidiano, promovendo uma experiência multisensorial.
  • Utilizar vídeos curtos que mostrem os sons do cotidiano, estimulando a curiosidade e a atenção das crianças.
  • Fazer uma atividade de “caça aos sons”, onde as crianças devem identificar sons ao redor da sala ou do ambiente escolar.
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos que fazem sons de casa, para compartilhar com os colegas.

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