Plano de Aula: Recitar poesias ao som de instrumentos

Plano de Aula: Recitar poesias ao som de instrumentos

Tema:

Recitação de poesias utilizando diferentes instrumentos musicais, promovendo a interação entre a linguagem verbal e a musicalidade.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Estimular o interesse e a apreciação pela poesia e pela música, promovendo a expressão verbal e a criatividade das crianças através da recitação e da sonoridade dos instrumentos.

Objetivos específicos:

• Fomentar a escuta atenta e a participação ativa das crianças durante a recitação de poesias.
• Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos utilizando instrumentos musicais.
• Incentivar a expressão corporal e a comunicação não-verbal através da dança e dos gestos.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, chocalho, flauta, etc.).
• Livros de poesias infantis.
• Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e apresentações musicais).
• Espaço amplo para atividades de movimento.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, interação e prática. Inicialmente, o professor fará uma leitura expressiva de uma poesia, utilizando diferentes entonações e gestos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os sons dos instrumentos enquanto a poesia é recitada. Após essa interação, as crianças poderão explorar os instrumentos livremente, criando seus próprios sons e ritmos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música.
• Realizar a leitura de uma poesia, incentivando as crianças a prestarem atenção nos sons e nas rimas.
• Apresentar os instrumentos musicais e permitir que as crianças os manuseiem.
• Conduzir uma atividade em que as crianças imitam os sons dos instrumentos enquanto recitam a poesia em conjunto.
• Promover uma atividade de movimento onde as crianças dançam ao som dos instrumentos, expressando a poesia através do corpo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de interação com os colegas e com os instrumentos. O professor poderá registrar as impressões sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poemas de cordel, para diversificar as experiências.
• Utilizar elementos visuais, como ilustrações das poesias, para estimular a imaginação das crianças.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias poesias e a apresentá-las utilizando os instrumentos.
• Fazer uso de gravações de músicas que tenham relação com as poesias para enriquecer a experiência auditiva.
• Promover um momento de feedback, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na atividade.