Plano de Aula: Bater em mesas ao som de cantigas
Plano de Aula: Bater em mesas ao som de cantigas
Tema:
Exploração sonora e rítmica através de cantigas populares, utilizando mesas como instrumentos musicais.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de ritmos e sons, estimulando a criatividade e a percepção auditiva através da interação com cantigas e mesas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao bater nas mesas.
- Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos próprios.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas de diferentes tamanhos e materiais.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Letra de cantigas populares.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação das cantigas, a exploração dos sons e a criação de ritmos. No primeiro momento, o professor introduzirá algumas cantigas populares, incentivando as crianças a cantarem juntas. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem produzir ao bater nas mesas, experimentando diferentes intensidades e ritmos. No terceiro momento, as crianças poderão criar seus próprios ritmos, utilizando as mesas e outros instrumentos disponíveis.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de cantigas, onde as crianças poderão cantar e se movimentar.
- Apresentar as mesas como instrumentos, mostrando como podem ser batidas para produzir sons.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie um ritmo diferente ao bater nas mesas.
- Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre seu ritmo para os demais.
- Propor que as crianças desenhem ou pintem o que sentiram durante a atividade, relacionando sons e cores.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação de ritmos e a interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a expressão das crianças durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, pode-se utilizar objetos do cotidiano, como panelas e colheres, para ampliar a variedade de sons. Criar um ambiente lúdico e acolhedor, com iluminação suave e decoração temática, pode ajudar a estimular a imaginação das crianças. Por fim, incentivar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos ou objetos sonoros pode tornar a atividade ainda mais especial e personalizada.
