Plano de Aula: Tocar triângulos em canções folclóricas
Plano de Aula: Tocar triângulos em canções folclóricas
Tema:
Exploração musical e rítmica com instrumentos de percussão, focando no triângulo como um elemento sonoro nas canções folclóricas brasileiras.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência musical através do toque do triângulo em canções folclóricas, estimulando a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e a identificação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao tocar o triângulo.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a criatividade ao explorar diferentes formas de tocar o triângulo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Triângulos de metal ou de madeira.
- Caixas de som ou instrumentos de percussão adicionais.
- Fichas com letras de canções folclóricas.
- Materiais para desenho, como papéis e lápis de cor.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: a introdução ao tema, a prática musical e a atividade de expressão artística. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao triângulo e ouvirão canções folclóricas, identificando os sons. No segundo momento, elas terão a oportunidade de tocar o triângulo acompanhando as músicas, explorando diferentes ritmos e dinâmicas. Por fim, na atividade de expressão artística, as crianças poderão desenhar o que sentiram durante a música.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e instrumentos, apresentando o triângulo.
- Ouvir uma canção folclórica e pedir que as crianças identifiquem os sons do triângulo.
- Distribuir os triângulos e ensinar como tocá-los, incentivando a experimentação.
- Formar grupos e permitir que cada grupo toque o triângulo em diferentes partes da canção.
- Após a prática, solicitar que as crianças desenhem o triângulo e escrevam algo sobre a experiência musical.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo e a interação com os colegas. Também será considerado o envolvimento na atividade de desenho e a expressão do que aprenderam.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes canções folclóricas de várias regiões do Brasil, permitindo que as crianças conheçam a diversidade cultural. Além disso, é interessante usar outros instrumentos de percussão para criar uma orquestra infantil, onde cada criança pode experimentar diferentes sons. A inclusão de danças folclóricas pode também ser uma forma divertida de integrar movimento e música, tornando a experiência ainda mais rica e envolvente.
