Plano de Aula: Traçar com giz de cera em papelão
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em papelão
O plano de aula proposto tem como foco a atividade de traçar com giz de cera em papelão, uma experiência rica que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças na Educação Infantil. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para os pequenos, além de ser uma forma divertida de explorar diferentes texturas e cores.
Tema:
Traçar com giz de cera em papelão
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa que permita às crianças explorar a técnica de traçar com giz de cera em papelão, desenvolvendo habilidades motoras e artísticas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz de cera.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
- Promover a exploração de cores e formas através da atividade de traçar.
- Desenvolver a percepção tátil e visual ao trabalhar com diferentes texturas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papelão (caixas ou folhas grandes)
- Giz de cera de diversas cores
- Materiais sonoros (como sinos, tambores ou objetos que façam barulho)
- Fita adesiva para fixar o papelão
- Espaço amplo para a atividade
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a aula apresentando os materiais e explicando a proposta da atividade. As crianças serão incentivadas a explorar o giz de cera e o papelão, traçando livremente, sem a preocupação com a perfeição. O professor pode tocar músicas suaves para criar um ambiente relaxante e inspirador.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre cores e formas, perguntando às crianças quais cores elas gostam e o que elas sabem sobre traçar.
- Distribuir o papelão e os giz de cera, permitindo que cada criança experimente traçar livremente, criando formas e desenhos.
- Incentivar as crianças a usar diferentes pressões ao traçar, explorando como isso altera a intensidade das cores.
- Propor que as crianças experimentem traçar em diferentes posições (deitados, sentados, em pé) para explorar a atividade de maneiras diversas.
- Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada criança pode mostrar seu trabalho e falar sobre o que criou.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor pode anotar como cada criança interagiu com os materiais e se expressou artisticamente. Além disso, é importante considerar o desenvolvimento das habilidades motoras e a criatividade demonstrada em seus traços.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, o professor pode:
- Incluir diferentes tipos de papel (papel de seda, papel kraft) para que as crianças possam experimentar traçar em superfícies variadas.
- Utilizar música ao vivo ou instrumentos musicais durante a atividade, permitindo que as crianças explorem sons enquanto criam.
- Fazer uma exposição dos trabalhos realizados ao final da aula, convidando outros professores e pais para apreciar as criações.
- Incentivar a colaboração entre as crianças, permitindo que elas criem um grande mural coletivo utilizando o papelão.
