Prova de Interpretação de Texto para 1º Ano do Ensino Médio
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
Prova de Interpretação de Texto – 1º ano do Ensino Médio
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Justifique sua resposta, sempre que necessário, e lembre-se de que esta prova avalia sua compreensão e interpretação de diferentes textos.
Questões:
- Questão 1: Leia o trecho abaixo e responda à pergunta.
“O sol surgia tímido por trás das nuvens, enquanto as aves se preparavam para o novo dia. O aroma do café invadia a cozinha, despertando os sonhos de um novo começo.“
Qual é o principal sentimento transmitido pelo autor neste trecho?
- A) Tristeza pela manhã fria.
- B) Otimismo e renovação.
- C) Indiferença à rotina matinal.
- D) Nostalgia de tempos passados.
- Questão 2: Considerando a importância da contextualização na interpretação de um texto, analise a frase abaixo:
“O ambiente político do país está em mudanças constantes, refletindo o desejo da população por melhorias sociais.” Qual é a mensagem principal?
- A) As mudanças políticas são irrelevantes para a sociedade.
- B) A população está satisfeita com a situação atual.
- C) A dinâmica política deve ouvir e refletir as necessidades do povo.
- D) O desejo por melhorias sociais é um fenômeno isolado.
- Questão 3: Um bom leitor deve ser capaz de fazer inferências a partir do texto. O que se pode inferir da seguinte afirmação?
“Mesmo diante das dificuldades, a persistência é a chave para o sucesso.”
- A) As dificuldades não existem.
- B) O sucesso é garantido sem esforço.
- C) A persistência é mais importante do que a habilidade.
- D) O sucesso só é possível em situações fáceis.
- Questão 4: Ao interpretar uma crônica, é fundamental identificar o tom e a intenção do autor. Qual das alternativas a seguir melhor descreve o tom de crítica social em uma crônica que menciona um cidadão que ignora a pobreza ao seu redor?
- A) O autor elogia a riqueza e o sucesso.
- B) O autor busca promover reflexão sobre desigualdades.
- C) O autor trata a pobreza como um detalhe insignificante.
- D) O autor ignora o contexto social ao escrever.
- Questão 5: Leia a seguinte parábola e responda.
“Um homem que possuía um porquinho tentou de todas as formas fazer com que o animal não comesse muito. Contudo, o porquinho sempre encontrava um jeito de se encher. No final, o homem percebeu que a fome nunca é saciada apenas pela vontade.“
Qual é a moral da história apresentada?
- A) O porquinho é responsável por seu próprio destino.
- B) A natureza dos seres vivos muitas vezes supera a vontade humana.
- C) O sacrifício é sempre a melhor opção.
- D) O homem deve controlar todos os aspectos da vida.
Gabarito:
- Resposta correta: B) Otimismo e renovação.
Justificativa: O autor utiliza imagens como “sol tímido” e “aroma do café” para evocar um sentimento de esperança e renovação, característico do início de um novo dia. - Resposta correta: C) A dinâmica política deve ouvir e refletir as necessidades do povo.
Justificativa: O texto sugere que as mudanças políticas são uma resposta às demandas sociais, enfatizando a importância da escuta ativa dos governantes. - Resposta correta: C) A persistência é mais importante do que a habilidade.
Justificativa: A afirmação destaca a ideia de que enfrentar dificuldades e persistir é mais crucial para alcançar o sucesso do que ter apenas talento ou habilidade. - Resposta correta: B) O autor busca promover reflexão sobre desigualdades.
Justificativa: A crítica social é evidente na maneira como o autor aborda a indiferença ao sofrimento alheio, chamando a atenção dos leitores sobre a realidade da pobreza. - Resposta correta: B) A natureza dos seres vivos muitas vezes supera a vontade humana.
Justificativa: A história revela que, apesar da tentativa de controle do homem, a essência do porquinho (sua natureza de comer) prevalece, ilustrando a inevitabilidade de alguns instintos básicos.
Considerações Finais:
Esta prova foi elaborada para avaliar não apenas a compreensão do texto, mas também a capacidade de raciocínio crítico e a habilidade de enxergar além das palavras escritas, elementos essenciais no processo de interpretação textual. A diversidade de questões contribui para atender aos diferentes níveis de compreensão dos alunos e estimula um aprendizado mais significativo.
