Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir o vento
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir o vento
Tema:
Brincadeiras sensoriais e interações corporais.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando brincadeiras que envolvam o toque e a sensação do vento.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao tocar as bochechas.
- Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
- Explorar as sensações do vento e como ele afeta o corpo.
- Fomentar a empatia ao perceber as reações dos colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lenços leves ou pedaços de tecido.
- Um ventilador ou local ao ar livre com vento.
- Espaço amplo para as atividades.
- Brinquedos que estimulem a interação.
- Materiais para desenho (papel e lápis de cor) para registrar as sensações.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a brincadeira principal e a reflexão final. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao tema do vento e como ele pode ser sentido em diferentes partes do corpo. No segundo momento, as crianças participarão de brincadeiras que envolvem tocar as bochechas enquanto sentem o vento, utilizando lenços leves para criar movimento e sensação. No terceiro momento, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é o vento e como podemos senti-lo.
- Levar as crianças para um espaço ao ar livre ou próximo a um ventilador.
- Distribuir os lenços e pedir que as crianças toquem suas bochechas enquanto sentem o vento.
- Propor uma brincadeira de “vento e bochechas”, onde as crianças devem correr e tocar as bochechas umas das outras ao sentir o vento.
- Após as brincadeiras, reunir as crianças em um círculo e incentivá-las a compartilhar como se sentiram durante a atividade.
- Concluir a atividade pedindo que desenhem o que sentiram ao tocar as bochechas e sentir o vento.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem umas com as outras e como expressam suas sensações. A produção dos desenhos também servirá como um indicativo da compreensão e da experiência vivida durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a experiência, considere incluir músicas que falem sobre o vento ou sons da natureza que possam ser reproduzidos durante as atividades. Além disso, criar um ambiente com diferentes texturas e objetos que possam ser tocados ao vento pode aumentar a percepção sensorial das crianças. Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias brincadeiras relacionadas ao vento pode também ser uma ótima maneira de estimular a imaginação e a interação social.
