Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos brinquedos
Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos brinquedos
Tema:
Brincadeiras sensoriais com brinquedos de diferentes texturas, focando na suavidade e nas sensações que eles proporcionam.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que ajudem as crianças a reconhecerem a suavidade dos brinquedos, estimulando a interação e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças através do toque em diferentes brinquedos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações e emoções.
- Fomentar a exploração dos limites do corpo nas atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, pelúcia, etc.).
- Tapetes ou mantas para as crianças se sentarem.
- Caixas sensoriais com materiais variados.
- Espelhos para que as crianças possam se observar.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir seguras para explorar. As brincadeiras serão divididas em etapas, começando com a apresentação dos brinquedos e passando para atividades em grupo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus brinquedos favoritos e suas texturas.
- Apresentar os brinquedos de diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
- Formar grupos pequenos e distribuir os brinquedos, incentivando as crianças a brincarem juntas, explorando as sensações que cada brinquedo proporciona.
- Realizar uma atividade de “adivinhação” onde as crianças, de olhos vendados, devem tocar os brinquedos e descrever suas sensações.
- Finalizar com um momento de reflexão, onde cada criança poderá compartilhar o que sentiu ao tocar nos brinquedos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como cada criança se comunica e se relaciona com o grupo durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas suaves durante as atividades para criar um ambiente relaxante.
- Utilizar diferentes ambientes (como ao ar livre) para explorar as texturas naturais, como folhas e flores.
- Incentivar as crianças a desenharem ou descreverem suas experiências após as atividades, promovendo a expressão artística.
- Fazer uso de histórias que envolvam os brinquedos e suas texturas, estimulando a imaginação.
